ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΟΚΤΩΒΡΗ

 

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ! ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ 11πμ ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΠΛΑΤΕΊΑ

Λεφτά για μισθούς και Παιδεία – όχι για τους πολέμους και τα κέρδη των λίγων!

Η κατάσταση στα σχολεία δεν πάει άλλο.Εβδομάδες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, τουλάχιστον 15000 κενά εκπαιδευτικών(πάνω απο 40 στην Καρδίτσα) παραμένουν ακάλυπτα σε όλη τη χώρα. Μαθήματα χάνονται, -στην Καρδίτσα χάνονται περίπου 1000 ώρες τη βδομάδα!-, τμήματα συμπτύσσονται, μαθητές/τριες στοιβάζονται σε τμήματα των 25, 26 και 27 παιδιών, ενώ χιλιάδες εκπαιδευτικοί καλούνται να αναλάβουν υποχρεωτικές υπερωρίες ή να εργάζονται σε 3, 4 και 5 σχολικές μονάδες!

Τα σχολεία λειτουργούν με ανεπαρκή χρηματοδότηση. Οι ελλείψεις σε υποδομές και εξοπλισμό μεγαλώνουν, ενώ πολλά σχολικά κτίρια παραμένουν ασυντήρητα, χωρίς τους απαραίτητους ελέγχους και τις παρεμβάσεις που απαιτούνται για την ασφάλεια μαθητών/τριών & εκπαιδευτικών, γεγονός που έχει προκαλέσει ήδη τεράστια προβλήματα (Γκράβα, Θεσσαλονίκη, Χαλκιδική, Ξάνθη, Λαμία, Σέρρες, Αγίους Αναργύρους, κ.ά). Ταυτόχρονα, η ενεργειακή κρίση και το αυξημένο κόστος θέρμανσης θα έχουν σαν αποτέλεσμα παγωμένα σχολεία και σπίτια.

Την ίδια στιγμή, οι μισθοί μας εξαντλούνται πολύ πριν τελειώσει ο μήνας. Η ακρίβεια σε τρόφιμα, ενέργεια, καύσιμα και ενοίκια εξανεμίζει το εισόδημά μας. Νεοδιόριστοι και αναπληρωτές/τριες συνάδελφοι/ισσες καλούνται να πληρώνουν πανάκριβα ενοίκια και μετακινήσεις για να μπορέσουν απλώς να εργαστούν, ιδιαίτερα στα νησιά και στις τουριστικές περιοχές. Δεν αποδεχόμαστε ως «κανονικότητα» ο/η εκπαιδευτικός να μην μπορεί να ζήσει αξιοπρεπώς από τον μισθό του.

Παράλληλα συνεχίζεται η στοχοποίηση των εκπαιδευτικών, η υποβάθμιση της παιδαγωγικής μας υπόστασης, η εργασιακή εξουθένωση, οι διώξεις και τα πειθαρχικά σε βάρος συναδέλφων/ισσών, για τη συνδικαλιστική τους δράση.

Απέναντι στα πραγματικά προβλήματα των σχολείων, η κυβέρνηση απαντά με ενίσχυση της κατηγοριοποίησης, με Πρότυπα, Ωνάσεια, τμήματα Διεθνούς απολυτηρίου (IB), και ένα σχολείο που διαφοροποιείται όλο και περισσότερο ανάλογα με την περιοχή και τις οικονομικές δυνατότητες των οικογενειών, στην κατεύθυνση της προώθησης της “αυτονομίας της σχολικής μονάδας”, της αποδέσμευσης δηλαδή του κράτους από την υποχρέωση χρηματοδότησης των σχολείων και τον εξαναγκασμό τους στο κυνήγι των χορηγών στο πλαίσιο της ιδιωτικοποίησης της δημόσιας εκπαίδευσης.

Παράλληλα σχεδιάζει νέες αλλαγές στο Λύκειο και στο σύστημα αποφοίτησης και πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση, («Εθνικό Απολυτήριο»), ενισχύοντας τον εξεταστικό χαρακτήρα του σχολείου, αντί να αντιμετωπίζει τις πραγματικές μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας.

Στις 21 Οκτωβρίου ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ για να έχουμε σύγχρονα, ασφαλή σχολεία, με όλο το αναγκαίο προσωπικό, εκπαιδευτικούς που ζουν αξιοπρεπώς και δημόσια δωρεάν Παιδεία που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες όλων των παιδιών.

ΔΕΝ ΣΥΜΒΙΒΑΖΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΜΑΣ
ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΜΑΣ!

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:

• Άμεση κάλυψη όλων των κενών με τις αναγκαίες προσλήψεις εκπαιδευτικών. Σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους/ες. Πλήρη εργασιακά δικαιώματα σε αναπληρωτές/τριες! Όχι στην προπληρωμένη κάρτα ανεργίας.

• Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα. 20 μαθητές στα τμήματα γενικής παιδείας, 15 στα τμήματα προσανατολισμού, 10 στα εργαστήρια. Να ανακληθούν όλες οι συμπτύξεις τμημάτων.

• Κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων και της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής. Όχι στην κατηγοριοποίηση, και τον εξετασιοκεντρικό χαρακτήρα του Λυκείου με το Εθνικό Απολυτήριο, κατάργηση του IB και των Ωνασείων

• Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία στο 5% του ΑΕΠ. Ούτε ένα ευρώ από την τσέπη εκπαιδευτικών και γονιών για τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων.

• Σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτίρια, με ολοκληρωμένο πρόγραμμα προσεισμικών ελέγχων, συντήρησης και ανέγερσης νέων σχολείων με αποκλειστική ευθύνη του κράτους και χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό.

• Πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς. Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού. Επιστροφή του Μ.Κ. της διετίας 2016–2017. Επαναφορά του διδακτικού ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα.

• Κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Πλήρης σύνταξη στα 60 με 30 χρόνια υπηρεσίας. Επαναφορά της 13ης και 14ης σύνταξης.

• Μέτρα για τη στέγαση και τη μετακίνηση των εκπαιδευτικών. Επίδομα στέγασης, αξιοποίηση δημόσιων υποδομών για κατοικίες εκπαιδευτικών, δωρεάν μετακίνηση από και προς τον τόπο εργασίας, ατέλεια σε διόδια και ακτοπλοϊκές μετακινήσεις.

• Να αποσυρθεί η Υπουργική Απόφαση για τις σχολικές εκδρομές, που φορτώνει ακόμα μεγαλύτερη γραφειοκρατία και ευθύνη στις πλάτες των εκπαιδευτικών.

• Να σταματήσει η αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση και η κατηγοριοποίηση σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών. Να καταργηθεί όλο το νομοθετικό πλαίσιο για την αξιολόγηση (ν. 4823/21, Υ.Α. 9950/ΓΔ5/23). Μονιμοποίηση/έκδοση των διαπιστωτικών πράξεων όλων των νεοδιόριστων χωρίς αξιολόγηση.

• Άμεση παύση όλων των πειθαρχικών διώξεων που συνδέονται με τη συνδικαλιστική δράση.

• Καμία εμπλοκή της χώρας στους πολέμους και στους πολεμικούς σχεδιασμούς. Τα χρήματα να δοθούν στις ανάγκες του λαού, στην Παιδεία, στην Υγεία και στους μισθούς.

ΤΕΤΑΡΤΗ 21 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ! ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ!

Συγκέντρωση 11πμ κεντρική πλατεία

Για το σχολείο και τη ζωή που έχουμε ανάγκη! Για τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας!

Για την αξιοπρέπεια του/της εκπαιδευτικού!

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ

 

Με πρωτοβουλία της ΕΛΜΕ(σωματείο των καθηγητών) πραγματοποιήθηκε στο Εργατικό Κέντρο την Τρίτη 13/102026 σύσκεψη με τους συλλόγους γονέων και με γονείς μαθητών μας για τα οξυμένα προβλήματα των σχολείων.

Η ανταπόκριση θετική και η παρουσία όλων ουσιαστική στην οικοδόμηση ενός κοινού μετώπου για την καταγραφή, την προβολή και την αγωνιστική διεκδίκηση λύσεων. Το τρίπτυχο καθηγητές, μαθητές, γονείς τέθηκε ως βάση της συζήτησης για το δημόσιο δωρεάν σχολείο. Ο διάλογος γόνιμος με κυρίαρχο τον προβληματισμό και την έντονη ανησυχία των γονέων για τα εξής ζητήματα:

1)Η ασφάλεια των μαθητών από κακοτεχνίες, παραλείψεις που εμφανίζονται σε ασυντήρητα σχολικά κτίρια.

2)Η αδυναμία να καλυφθούν άμεσα οι ανάγκες σχολείων, όχι μόνο λόγω έλλειψης κονδυλίων, αλλά και ενός γραφειοκρατικού φόρτου απότοκο της κατάργησης των σχολικών επιτροπών.

3)Η «εργαλειοποίηση» του φιλότιμου των γονιών που συχνά καλούνται να χρηματοδοτήσουν οι ίδιοι έργα και δράσεις που η πολιτεία ή ο Δήμος όφειλαν να εκπληρώσουν.

4) Η προβληματική μετακίνηση μαθητών, όπως και ο μη έγκαιρος προγραμματισμός που αφορά τη σίτιση των μαθητών του Μουσικού Σχολείου.

5)Η αδυναμία κάλυψης από τη λαϊκή οικογένεια των εξόδων που απαιτούν οι σχολικές εκδρομές, με αποτέλεσμα τον αποκλεισμό των οικονομικά ευάλωτων μαθητών από τον άλλο τρόπο μάθησης και γνήσιας ψυχαγωγίας.

Από την πλευρά των εκπαιδευτικών αναδείχτηκαν τα εξής:

α)Τα κενά που διατηρούνται στα Γυμνάσια, Λύκεια και ΕΠΑΛ του νομού μας με αποτέλεσμα να χάνονται σε εβδομαδιαία βάση εκατοντάδες διδακτικές ώρες , η επακόλουθη υποχρεωτική ανάθεση υπερωρειών σε βάρος της μαθησιακής διαδικασίας, καθώς και η συγχώνευση τμημάτων ,ώστε να εξασφαλιστεί ο ανώτατος αριθμός των 27 μαθητών.

β)Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο ΕΕΕΕΚ Σοφάδων, όπου απουσιάζουν βασικές ειδικότητες και βοηθητικό προσωπικό με αποτέλεσμα να αδυνατεί το σχολείο να ανταποκριθεί στο δύσκολο έργο του, εκπαιδεύοντας μαθητές με απαιτητικές μορφωτικές ανάγκες.

γ)Η μη έγκαιρη πρόσληψη κοινωνικών λειτουργών και ψυχολόγων δυσχεραίνει την υποστήριξη των εφήβων, που ως αποδέκτες της φτωχοποίησης, των φαινομένων κοινωνικής σήψης και της εξάρτησης από τα Μέσα Δικτύωσης, γίνονται πιο ευάλωτοι και χειραγωγήσιμοι.

δ) Η επιχειρούμενη, μέσω της αξιολόγησης, μετάλλαξη του ρόλου του εκπαιδευτικού από δάσκαλο των μαθητών σε περιφερόμενο σε 4 και 5 σχολεία, εξουθενωμένο από τον γραφειοκρατικό φόρτο και τις διώξεις.

ε) Η εγκατάσταση καμερών σε σχολεία της πόλης, καθώς και η συχνή με όποιο πρόσχημα, παρουσία χορηγών στα δημόσια σχολεία εγείρουν σοβαρές ενστάσεις για τη μετατροπή των σχολείων από χώρους μάθησης και παιδαγωγικής αλληλεπίδρασης σε χώρους επιτήρησης και παρακολούθησης.

Τέλος τονίστηκε η αναγκαιότητα της συνεργασίας γονέων και εκπαιδευτικών στη βάση των κοινών προβλημάτων που αφορούν την ομαλή λειτουργία του σχολείου, την απρόσκοπτη μετάδοση γνώσεων σε όλα τα παιδιά μέσα από μια Δωρεάν Δημόσια Παιδεία. Άμεσα προτάθηκαν να υλοποιηθούν οι εξής ενέργειες:

• Γνωστοποίηση των προβλημάτων σε μια κοινή συνέντευξη Τύπου.

• Παράσταση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας και στον Δήμο.

• Συμμετοχή στην πανεκπαιδευτική απεργία την Τετάρτη 21 Οκτώβρη και στη συγκέντρωση 11πμ στην κεντρική πλατείαγια να εξασφαλιστούν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/τριών και τα εργασιακά των εκπαιδευτικών.

ΜΑΘΗΤΕΣ -ΓΟΝΕΙΣ -ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ ΜΑΖΙ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΣΥΣΚΕΨΗ ΜΕ ΤΟΥ ΓΟΝΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ Τρίτη 13/10 στις 7μμ στο Εργατικό Κέντρο Καρδίτσας

 

Είμαστε στα μέσα του Οκτώβρη και για άλλη μια σχολική χρονιά τα προβλήματα στα Γυμνάσια, Λύκεια και ΕΠΑΛ της περιοχής μας παραμένουν και οξύνονται:

• Τα κενά μετά και τη Β' φάση προσλήψεων αναπληρωτών διατηρούνται με συνέπεια εκατοντάδες διδακτικές ώρες να χάνονται κάθε εβδομάδα!

• Σχολικές αίθουσες με 25-27 μαθητές-ανάμεσά τους και μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες- που ουσιαστικά υπονομεύονται οι όροι διδασκαλίας και μάθησης.

• Μαθητές -”σαρδέλες” σε προβληματικές, ασυντήρητες έως ακατάλληλες κτιριακές υλικοτεχνικές υποδομές. Με παντελή έλλειψη των απαιτούμενων μέτρων πυρασφάλειας στο σύνολο των σχολείων.

• Η απαράδεκτη κατάσταση που έχει δημιουργηθεί με την υποχρηματοδότηση των σχολικών μονάδων -δυο περίπου χρόνια μετά την κατάργηση των σχολικών επιτροπών- που δεν μπορούν να ανταποκριθούν ούτε στις στοιχειώδεις οικονομικές τους ανάγκες.

• Σχολεία που σε αρκετές περιπτώσεις λειτουργούν χωρίς μόνιμο προσωπικό καθαριότητας, χωρίς φύλακες, χωρίς νοσηλευτές, χωρίς ψυχολόγους, χωρίς κοινωνικούς λειτουργούς, σε μια εποχή που ολόκληρη η κοινωνία και κυρίως τα παιδιά και οι έφηβοι, έρχονται αντιμέτωποι με ποικίλα προβλήματα που κλονίζουν τις αντοχές τους.

• Με την μεταφορά των μαθητών να είναι ελλιπής, με συνέπεια μαθητές να μετακινούνται στα σχολεία με έξοδα των γονιών τους.

Και αυτά συμβαίνουν -μαζί με άλλα που δεν αναφέρθηκαν- σε μια περίοδο ακρίβειας και φτωχοποίησης. Ουσιαστικά η επιβάρυνση της λαϊκής οικογένειας είναι τεράστια. Και βεβαίως ξανατροφοδοτείται το δόγμα ότι δεν είναι όλα τα παιδιά για γράμματα. Δεν είναι αποδεκτό να αντιμετωπίζεται η νεολαία, ο ανθός του τόπου μας ως “κόστος” και οικονομικό βάρος.

Με βαση τα παραπάνω η Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΕΛΜΕ) Καρδίτσας καλεί την Τρίτη 13/10 στις 7μμ στο Εργατικό Κέντρο Καρδίτσας τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων, την Ένωση Γονέων του Δήμου Καρδίτσας, τους γονείς των μαθητών των σχολικών μονάδων της Καρδίτσας σε σύσκεψη προκειμένου να συζητήσουμε τα προβλήματα στο δημόσιο σχολείο και να συντονιστούμε για την αντιμετώπισή τους.

Είμαστε και θα είμαστε συνοδοιπόροι στον καθημερινό αγώνα για την αντιμετώπιση όλων των προβλημάτων των μαθητών, για το δημόσιο δωρεάν σχολείο που θα μορφώνει ολόπλευρα όλα τα παιδιά χωρίς φραγμούς και διακρίσεις, για να ανοίξουν τα φτερά τους και για να ζήσουν τη ζωή που τους αξίζει.

Ψήφισμα στήριξης στον δίκαιο αγώνα των εργαζομένων στην καθαριότητα των υπηρεσιών των Π.Ε. Καρδίτσας και Τρικάλων

 Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας, στηρίζει τον αγώνα των εργαζομένων στην καθαριότητα των υπηρεσιών των Περιφερειακών Ενοτήτων Καρδίτσας και Τρικάλων, οι οποίοι προχώρησαν στη συγκρότηση Επιτροπής Αγώνα.

Οι εργαζόμενοι αυτοί για αρκετά χρόνια, και σε ορισμένες περιπτώσεις για πάνω από δύο δεκαετίες, εργάζονται καθημερινά στις ίδιες υπηρεσίες, καθαρίζουν τα ίδια κτίρια και συνεπώς καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες που δεν είναι ούτε πρόσκαιρες ούτε έκτακτες.

Εργάζονται κάτω από ένα ιδιότυπο και επισφαλές καθεστώς (πάγια κατ’ αποκοπή χορηγήματα), στερούμενοι σταθερή σχέση εργασίας και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα, με ευθύνη διαχρονικά όλων των κυβερνήσεων, της σημερινής και της προηγούμενης περιφερειακής αρχής.

Σήμερα, με την κατάργηση της νομοθετικής βάσης αυτού του καθεστώτος, βρίσκονται αντιμέτωποι με τον άμεσο κίνδυνο της ανεργίας, ενώ την ίδια ώρα ελλοχεύει ο κίνδυνος να παραδοθεί η καθαριότητα των δημόσιων κτιρίων σε εργολάβους και ιδιωτικά συμφέροντα.

Οι εργαζόμενοι δίκαια διεκδικούν μόνιμη και σταθερή εργασία, με πλήρη απασχόληση και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

• Να μη χάσει κανένας από τους σημερινούς εργαζόμενους τη δουλειά του.

• Να διασφαλιστεί η απρόσκοπτη συνέχιση της εργασίας τους μετά την κατάργηση του καθεστώτος των πάγιων χορηγημάτων.

• Να καλυφθούν οι πάγιες και διαρκείς ανάγκες καθαριότητας της Π.Ε. Καρδίτσας και Τρικάλων και συνολικά της Περιφέρειας Θεσσαλίας με προσωπικό με μόνιμη και σταθερή σχέση εργασίας, πλήρη απασχόληση και πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα.

• Να μη δοθεί η καθαριότητα των υπηρεσιών της Π.Ε. Καρδίτσας και Τρικάλων της Περιφέρειας Θεσσαλίας σε εργολάβους και ιδιωτικές εταιρείες.

• Να υπάρξει άμεσα σαφής και επίσημη ενημέρωση από την Περιφερειακή Αρχή για τον συγκεκριμένο σχεδιασμό της και για τις ενέργειες που έχει κάνει και θα κάνει προς την κυβέρνηση για τη διασφάλιση των θέσεων εργασίας τους.

ΚΑΛΟΥΜΕ την Περιφερειακή Αρχή και την κυβέρνηση να αναλάβουν τις ευθύνες τους και να δώσουν τώρα συγκεκριμένη λύση.

Δεν πρέπει κανένας εργαζόμενος να πληρώσει την αλλαγή του νομοθετικού πλαισίου και να μην βρεθεί κανένας εργαζόμενος στην ανεργία.

Οι εργαζόμενοι δεν ζητάνε χάρη. Ζητάνε το αυτονόητο: να συνεχίσουν να εργάζονται στις θέσεις όπου εδώ και χρόνια προσφέρουν την εργασία τους .

ΚΑΝΕΝΑΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ
ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΟΛΑΒΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ
ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΠΛΗΡΗ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 1/10 ΣΤΙΣ 7μμ ΣΤΟ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ

 

ΔΥΝΑΜΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΑΣ!

Η πρώτη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ Καρδίτσας (Πέμπτη 1/10 στις 7μμ στο Εργατικό Κέντρο) για τη νέα σχολική χρονιά, διεξάγεται σε μια χρονική στιγμή που έχουν διαμορφωθεί οι χειρότεροι όροι για τον λαό στην περιοχή μας. Οι πολεμικοί κίνδυνοι αυξάνονται, η ακρίβεια διογκώνεται και η φτωχοποίηση εξαπλώνεται ενώ η κυβέρνηση με την πολιτική της προσπαθεί να διαλύσει κάθε δικαίωμα στις ζωές μας.

Μπήκε ο Οκτώβρης και τα κενά είναι χιλιάδες σε όλη τη χώρα για άλλη μια φορά. Στην Καρδίτσα μετά και τη Β' φάση προσλήψεων αναπληρωτών, πάνω από 1000 διδακτικές ώρες χάνουν οι μαθητές στην περιοχή μας. Το ΥΠΑΙΘΑ και η ΔΔΕ Καρδίτσας θα “αντιμετωπίσουν” την κατάσταση αυτή με υποχρεωτικές υπερωρίες, συμπτύξεις-συγχωνεύσεις τμημάτων και υλοποιώντας την Γ' ανάθεση (με τους Φυσικούς-Χημικούς κλπ να διδάσκουν Μαθηματικά στα Γυμνάσια).

Η καθημερινότητα μέσα στο δημόσιο σχολείο αλλάζει, ραγδαία, προς το χειρότερο. Έχουν κάνει εδώ και καιρό την αξιολόγηση βασικό άξονα της πολιτικής τους: ατομική ευθύνη για όλα τα προβλήματα, πειθάρχηση, κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών-σχολείων-μαθητών και ανταγωνισμός.

Προωθούν στους μαθητές μια σειρά σκληρούς ταξικούς φραγμούς. Αντί να ενισχυθεί το δημόσιο σχολείο για όλους/ες, η κυβέρνηση επενδύει στην πολυτυπία, την κατηγοριοποίηση και τον αποκλεισμό, διευρύνοντας τις κοινωνικές και εκπαιδευτικές ανισότητες. Ωνάσεια, Λύκεια με Διεθνές Απολυτήριο από τη μια Τεχνικά Γυμνάσια από την άλλη. Σχολεία βιτρίνα για λίγους και εκλεκτούς από τη μία και σχολεία αναμορφωτήρια για την «παραβατική» νεολαία από την άλλη.

Την ίδια στιγμή οι εκπαιδευτικοί παλεύουμε να επιβιώσουμε με τους πενιχρούς μισθούς μας απέναντι στην ακρίβεια, τα απλησίαστα ενοίκια και τους υπέρογκους λογαριασμούς ειδικά σε καύσιμα και ενέργεια. Οι μισθοί μας εξανεμίζονται μέσα σε λίγες μόνο ημέρες. Απειλούμαστε με φτώχεια και εξαθλίωση με τη «δημοσιονομική πειθαρχία» να σφίγγει ολοένα και περισσότερο το ζωνάρι. Η απόφαση του ΣΤΕ να μη δοθούν ο 13ος και 14ος μισθός αποδεικνύει ότι χωρίς αγώνες δεν θα κερδίσουμε τίποτα.

Κάθε χρόνο με μια βαλίτσα στο χέρι οι αναπληρωτές συνάδελφοι αναπληρώνουν τους εαυτούς τους με λιγότερα δικαιώματα και με διαρκή αγωνία. Περικοπές, καταργήσεις παράλληλων στηρίξεων και υπερωρίες θα φέρουν και φέτος ακόμα πιο μειωμένες προσλήψεις.

Ταυτόχρονα το σύστημα και η κυβέρνηση σέρνει στα πειθαρχικά όποιον αντιστέκεται. Με τον νέο πειθαρχικό νόμο να είναι σε ισχύ, επιδιώκεται η καταστολή κάθε αντίθετης φωνής στις κυβερνητικές επιδιώξεις. Η εμπειρία από τη μάχη ενάντια στην αργία της Χρύσας Χοτζόγλου, που επέστρεψε στο σχολείο μαζί με τις αθωωτικές αποφάσεις για τους νεοδιόριστους που έκαναν απεργία αποχή, αποδεικνύουν ότι όταν ο κόσμος κινητοποιείται μπορεί να επιβάλλει το δίκιο του και να έχει νίκες!

Καλούμε όλους τους συναδέλφους μπροστά στη νέα χρονιά να οργανωθούμε, να συγκροτήσουμε τις αντιστάσεις μας. Να παλέψουμε για να σπάσει η μοιρολατρία του «δεν γίνεται τίποτα», ότι «δε μπορούμε να νικήσουμε». Να σπάσει η ανάθεση που καλλιεργείται. Εκεί βρίσκεται η προοπτική μας για να διεκδικήσουμε καλύτερη ζωή και δουλειά με δικαιώματα.

Όλα τα παραπάνω και πολλά άλλα μπορεί και να πρέπει να θέσει κάθε συνάδελφος μόνιμος ή αναπληρωτής πρέπει να τα συζητήσουμε και να πάρουμε αποφάσεις για οργανωμένη και συλλογική στάση. Να πάρουμε πρωτοβουλίες αλληλεγγύης και διεκδίκησης.

Να είμαστε παρόντες στη Γενική συνέλευση. Με τη συμμετοχή μας δυναμώνουμε το σωματείο.

Στις 3/10 θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα η Γ.Σ. Προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας, όπου οι αποφάσεις-προτάσεις της Γενικής μας Συνέλευσης θα μεταφερθούν και εκεί.

ΝΑ ΜΗ ΓΙΝΕΙ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟΥ 3ου ΓΕΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ.

 

Δυο βδομάδες μετά την έναρξη των μαθημάτων η μεταγραφή ενός μαθητή γίνεται αφορμή για να συμπτυχθούν τα δύο τμήματα της Β' Λυκείου (προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών) σε ένα. Τα δύο τμήματα λειτουργούσαν με 14 μαθητές το καθένα. Ένας μαθητής πήρε μεταγραφή σε άλλο σχολείο(ΕΠΑΛ) και η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Καρδίτσας δίνει εντολή να συγχωνευθούν τα δύο τμήματα σε ένα με 27 μαθητές/μαθήτριες.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας εκφράζει την αντίθεσή του στη σύμπτυξη των τμημάτων, διότι ανατρέπει τον προγραμματισμό του σχολείου και δημιουργεί νέα προβλήματα, τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαιδευτικούς, με αλλαγές στις τοποθετήσεις μονίμων και αναπληρωτών. Η επιλογή αυτή, είναι αντιπαιδαγωγική, καθώς προσθέτει επιπλέον προβλήματα στη μαθησιακή διαδικασία αγνοώντας τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, στοιβάζοντας τους σε 27άρια τμήματα.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ καλεί τους γονείς των μαθητών από κοινού με τα παιδιά τους να διεκδικήσουμε την ανάκληση της συγχώνευσης και τη διατήρηση των δύο τμημάτων. Οι μαθητές δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται ως αριθμοί και η μόρφωση ως κόστος.

Επισημαίνουμε από τη μεριά μας ότι αρκετά τμήματα στην περιοχή μας λειτουργούν με 26-27 μαθητές. Νόμιμο αλλά ΑΔΙΚΟ!!! Αποτελεί έναν επιπλέον όρο κατηγοριοποίησης των σχολείων όταν στα Ωνάσεια το όριο είναι 22 μαθητές και στα Πρότυπα-Πειραματικά 25.

Οι εκπαιδευτικοί διεκδικούμε να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα, με 20 μαθητές στα τμήματα Γενικής Παιδείας και 15 στα τμήματα προσανατολισμού. Επίσης να ληφθούν υπόψη οι ιδιαίτερες μαθησιακές ανάγκες και οι ανάγκες των μαθητών με αναπηρία, να εξασφαλιστούν ανθρώπινες συνθήκες διδασκαλίας και να καλυφθούν όλα τα πραγματικά εκπαιδευτικά κενά με μαζικούς μόνιμους διορισμούς .

Ενημερωτικό του ΔΣ της ΕΛΜΕ για το θέμα της αξιολόγησης

 

Με εγκύκλιο της Περιφερειακής Επόπτριας Ποιότητας Εκπαίδευσης της Π.Δ.Ε. Θεσσαλίας που στάλθηκε στα σχολεία, ξεκίνησε η αξιολογική περίοδος για το τρέχον σχολικό έτος.

Συναδέλφισσες-συνάδελφοι

Ξέρουμε πολύ καλά ότι αξιολόγηση για εμάς τους εκπαιδευτικούς σημαίνει φόρτωμα όλων των δεινών της εκπαίδευσης στις πλάτες μας, σημαίνει κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, σημαίνει μισθολογική καθήλωση, σημαίνει απεριόριστο φόρτο εργασίας και εργασιακές σχέσεις λάστιχο, σημαίνει άρση μονιμότητας και τελικά απολύσεις.

Συνεχίζουμε αποφασιστικά τον αγώνα μας απέναντι στις πολιτικές που θέλουν να διαλύσουν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/τριών μας και να κατηγοριοποιήσουν τα σχολεία και τους/τις εκπαιδευτικούς. Ενωμένοι/ες και συλλογικά, υπερασπιζόμαστε το δημόσιο σχολείο, τα εργασιακά μας δικαιώματα και την αξιοπρέπειά μας.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ ενημερώνει όλες/όλους τις/τους συναδέλφισσες/ους ότι:

• Η απεργία-αποχή που έχει προκηρύξει η ΑΔΕΔΥ με ημερομηνία 15/7/2024 από τις διαδικασίες της ατομικής αξιολόγησης είναι σε ισχύ, αφού δεν έχει προσβληθεί στα δικαστήρια μέχρι και σήμερα.

Με την 27/2004 απόφαση της Ολομέλειας του Αρείου Πάγου αναγνωρίσθηκε το τεκμήριο της νομιμότητας των απεργιακών κινητοποιήσεων, υπό την έννοια ότι μέχρι μια απεργιακή κινητοποίηση να κριθεί αμετακλήτως ως παράνομη από το αρμόδιο δικαστήριο θεωρείται νόμιμη, με συνέπεια, στο ενδιάμεσο αυτό χρονικό διάστημα (από την κήρυξη της απεργίας μέχρι την αμετάκλητη δικαστική κρίση) να μη μπορεί να επέλθει σε βάρος των απεργών οποιαδήποτε δυσμενής συνέπεια εξαιτίας της συμμετοχής του στην απεργία.

• Η συμμετοχή στην απεργία-αποχή δεν είναι άρνηση δημοσιοϋπαλληλικού καθήκοντος, αλλά άσκηση του συνταγματικού δικαιώματος κάθε εργαζομένου/ης στην απεργία, όπως διευκρίνισε άλλωστε και σε πρόσφατη δημόσια δήλωσή της η υφυπουργός Εσωτερικών κα Χαραλαμπογιάννη.

Σύμφωνα με το άρθ. 106 του ν.3528/2007 πειθαρχικό παράπτωμα αποτελεί κάθε παράβαση υπαλληλικού καθήκοντος, που συντελείται με υπαίτια πράξη ή παράλειψη και μπορεί να καταλογιστεί στον υπάλληλο. Επομένως, για την τέλεση πειθαρχικού παραπτώματος απαιτείται υπαιτιότητα, ήτοι δόλος ή αμέλεια του υπαλλήλου. Δεν συνιστούν πειθαρχικά παραπτώματα πράξεις ή παραλείψεις, που αποτελούν ενάσκηση συνταγματικά κατοχυρωμένου δικαιώματος του υπαλλήλου. (ΣτΕ 2030/1976, 3607/1981, 786/1990, 2816/2000, 4185/2001 κα). Σύμφωνα με την παρ.3 του άρθρου 107 ν.3528/2007: «3. Σε καμιά περίπτωση δεν συνιστά ανάρμοστη συμπεριφορά ή αναξιοπρεπή ή ανάξια για υπάλληλο διαγωγή κατά την έννοια της περίπτωσης ε` της παρ. 1 του παρόντος άρθρου η άσκηση συνδικαλιστικής, πολιτικής ή κοινωνικής δράσης.»

• Ταυτόχρονα, η ΟΛΜΕ έχει προκηρύξει 3ωρες στάσεις εργασίας για τη διαδικασία της ζωντανής παρατήρησης του μαθήματος από σχολικούς συμβούλους και διευθυντές/ντριες.

• Κάθε συναδέλφισσα/ος μπορεί να δηλώσει την απεργία-αποχή σε οποιαδήποτε φάση της διαδικασίας της ατομικής αξιολόγησης.

• Η ΕΛΜΕ θεωρεί απαράδεκτη τη διαδικασία των πειθαρχικών διώξεων που έχει ξεκινήσει το Υπουργείο Παιδείας για τη συμμετοχή των συναδέλφων στην απεργία – αποχή, τη στιγμή που οι πρώτες αποφάσεις των πειθαρχικών συμβουλίων είναι αθωωτικές και καλεί την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ να σταματήσει άμεσα όλες τις πειθαρχικές διώξεις και να προχωρήσει στη μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων .

• Το νέο πειθαρχικό ισχύει από 1/1/2026 και δεν έχει αναδρομική ισχύ. Συνεπώς, όλες οι πειθαρχικές διώξεις που έχουν ασκηθεί μέχρι και τις 31/12/2025 θα εκδικαστούν με το ισχύον πειθαρχικό δίκαιο, όπως ρητά ορίζεται και στο νέο πλαίσιο.

Συναδέλφισσες-συνάδελφοι

Η αξιολόγηση τα τελευταία χρόνια, που προωθείται μέσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς έχει φέρει μόνο:

• Τρομοκρατία και εργασιακή ανασφάλεια, έτσι ώστε να μην μιλάει κανείς. Πολύ χαρακτηριστικό το «δε διαφωνώ με τον διευθυντή μου γιατί είναι αυτός που με αξιολογεί»

• Ενίσχυση της λογικής της μετακύλισης όλων των ευθυνών, για όσα συμβαίνουν μέσα στο σχολείο, αποκλειστικά στους εκπαιδευτικούς.

• Άπειρες «δράσεις», καθημερινά, οι οποίες εντάσσονται σε αυτό το πλαίσιο (εσωτερικής αξιολόγησης), που εκτός από γραφειοκρατία, οδηγούν αντικειμενικά στον ανταγωνισμό μεταξύ των σχολείων.

• Άνοιγμα του δρόμου για την άρση της μονιμότητας και του δικαιώματος στη μόνιμη και σταθερή δουλειά.

Τα παραπάνω δεν είναι δικές μας διαπιστώσεις, αλλά μια πραγματικότητα που έχει αντιληφθεί η πλειονότητα των εκπαιδευτικών! Η συντριπτική πλειονότητα των εκπαιδευτικών (ακόμα και αυτών που έχουν πειθαναγκαστεί να αξιολογηθούν) δεν θέλουν την αξιολόγηση. Αυτή είναι η βάση πάνω στην οποία μπορούμε και πρέπει να οργανώσουμε τον αγώνα μας!

Για αυτό το λόγο ο αγώνας για την ανατροπή της αξιολόγησης όχι μόνο δεν έχει τελειώσει αλλά πρέπει να αποκτήσει ζωντανά, μαζικά και κινηματικά χαρακτηριστικά! Δεν αφορά μόνο τους νεοδιόριστους, ούτε μόνο αυτούς που καλούνται να αξιολογηθούν αυτή τη στιγμή. Αφορά την κατάσταση που θα διαμορφωθεί στην εργασία μας και στο δημόσιο σχολείο συνολικά. Στην δυνατότητά μας να μπορούμε να μιλάμε, να δρούμε, να διεκδικούμε!

Καλούμε όλους/ες τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες να συνεχίσουμε αυτή τη μάχη που πετυχημένα δίνουμε εδώ και πέντε χρόνια απέναντι στην κατηγοριοποίηση, την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης και την υποβάθμιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών/τριών μας. Η προσπάθεια της κυβέρνησης και του Υπουργείου να τρομοκρατήσει τον κλάδο θα πέσει στο κενό.

ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ

ΠΕΜΠΤΗ 1/10 -7μμ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ