Όλοι και όλες την Δευτέρα 30/03/26 στο αντιπολεμικό συλλαλητήριο στις 7μμ στην κεντρική πλατεία

 

Έξω η Ελλάδα από τον πόλεμο. Δεν θα πληρώσουμε “τα σπασμένα”!

Αντιπολεμικό Αντιιμπεριαλιστικό κίνημα για ειρήνη και φιλία των λαών

Όλοι και όλες την Δευτέρα 30/03/26 στις 7μμ στην κεντρική πλατεία

Οι εκπαιδευτικοί καθημερινά ερχόμαστε αντιμέτωποι με τις ανησυχίες των μαθητών/τριών μας που αναζητούν απαντήσεις στα κρίσιμα ζητήματα. Αφουγκραζόμαστε την αγωνία αλλά και την αθώα ανεμελιά στα ερωτήματά τους: «Κυρία/ε γιατί γίνεται πόλεμος»; «Θα γίνει πόλεμος και εδώ»; «Εσείς με ποιον είστε»; Έχουμε χρέος να δώσουμε απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα και με τη στάση μας μέσα και έξω από την τάξη ,γιατί για άλλη μια φορά « σκοτώνονται οι λαοί για τ’ αφέντη το φαΐ».

Καταγγέλλουμε τη νέα δολοφονική επίθεση που έχουν εξαπολύσει ΗΠΑ και Ισραήλ εναντίον του Ιράν, βάζοντας για μια ακόμα φορά φωτιά στην περιοχή της Μέσης Ανατολής. Με πρόσχημα « το καλό» του Ιράν, απειλούν να απλώσουν τη φωτιά του πολέμου όχι μόνο στην ευρύτερη περιοχή αλλά σε όλη την υφήλιο.

Η επιβολή του «δικαίου του ισχυρού» υπονομεύει την ειρήνη, τη σταθερότητα και την ασφάλεια των λαών. Οδηγεί τις κοινωνίες στη ζούγκλα των ανταγωνισμών, στη βία, στον πόλεμο και στα αιματοβαμμένα κέρδη λίγων εις βάρος των πολλών. Ο πόλεμος αυτός αποτελεί συνέχεια της γενοκτονίας στη Γάζα, των απειλών που εκτοξεύουν οι ΗΠΑ εναντίον κυρίαρχων κρατών της Αμερικής, της Ευρώπης και της Ασίας, όπως η επίθεση στη Βενεζουέλα και τη απαγωγή του προέδρου της χώρας και της συζύγου του, η πολιορκία της Κούβας.

Οι εξελίξεις αυτές επιβεβαιώνουν για ακόμη μία φορά ότι οι ιμπεριαλιστικοί σχεδιασμοί και οι στρατιωτικές επεμβάσεις γεννούν μόνο καταστροφή, θάνατο, εξαθλίωση, προσφυγιά και ανθρώπινο πόνο.

Η συμμετοχή της χώρας μας σε αυτή την πολεμική αναμέτρηση, μας καθιστά πιθανό στόχο αντιποίνων, με αποτέλεσμα να κινδυνεύουμε εμείς και οι μαθητές/τριες μας. Παρά τις αντίθετες διαβεβαιώσεις, η εμπλοκή της χώρας μας στον πόλεμο είναι δεδομένη και βαθαίνει μέρα με τη μέρα με ευθύνη της κυβέρνησης της ΝΔ και όλων εκείνων που πίνουν νερό στο όνομα του ΝΑΤΟ των ΗΠΑ και της ΕΕ. Η αποστολή δύο φρεγατών και δύο πολεμικών αεροσκαφών στην Κύπρο για την προστασία των ΝΑΤΟϊκών βάσεων, η κατάρριψη ιρανικών πυραύλων από την ελληνική πυροβολαρχία Patriot, που βρίσκεται στη Σαουδική Αραβία για να προστατευτούν εγκαταστάσεις πετρελαίου, αποτελούν απτά παραδείγματα της πρόσδεσής μας στην πολεμική μηχανή.

Οι επιπτώσεις του πολέμου έχουν χτυπήσει και την πόρτα των σπιτιών μας, με την ακρίβεια να έχει εκτοξευτεί στα καύσιμα, στα τρόφιμα και σε όλα τα είδη πλατιάς λαϊκής κατανάλωσης. Την ίδια ώρα μας λένε να ξεχάσουμε ακόμα και αυτά τα ψίχουλα που μας δίνουν, γιατί σε συνθήκες πολεμικής εμπλοκής «οι προτεραιότητες είναι άλλες». Είναι παράλογο να αποδεχθούμε ότι θα πληρώσουμε τα «σπασμένα» του πολέμου!

Τώρα είναι η στιγμή όλος ο κλάδος μαζί με τους άλλους εργαζόμενους/ες να εκφράσουμε την αντίθεσή μας στα σχέδια των πολεμοκάπηλων με αποφασιστικό και μαζικό τρόπο. Να στείλουμε σαφές μήνυμα στην κυβέρνηση ότι δεν υπάρχει καμιά νομιμοποίηση ενεργειών που οδηγούν σε συμμετοχή ή στήριξη πολεμικών επιχειρήσεων που υπονομεύουν την ειρήνη και εγκυμονούν κινδύνους για τον ελληνικό λαό.

Όχι στον πόλεμο και στην επαναχάραξη των συνόρων! Οι λαοί δεν έχουν ανάγκη από προστάτες!

Επαναλαμβάνουμε τη σταθερή μας θέση υπέρ της Ειρήνης, της Φιλίας και της Αλληλεγγύης των λαών.

Οι εργαζόμενοι δεν έχουν τίποτα να χωρίσουν μεταξύ τους,
δεν θα πληρώσουν ξανά το τίμημα των πολέμων και των ανταγωνισμών.

ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ για ΕΙΡΗΝΗ, ΑΣΦΑΛΕΙΑ , ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ και ΕΥΗΜΕΡΙΑ για όλους τους λαούς!!!

Απαιτούμε:

• Απεμπλοκή της Ελλάδας από τον πόλεμο! Καμιά συμμετοχή στους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς.

• Να κλείσουν οι ξένες βάσεις και να μη χρησιμοποιούνται υποδομές της χώρας για πολεμικούς σκοπούς. Καμιά σκέψη για αποστολή στρατιωτικού προσωπικού στην Γάζα.

• Λεφτά για υγεία και παιδεία και όχι για του πολέμου τα σφαγεία. Μέτρα ενάντια στην ακρίβεια και προστασία του εργατικού – λαϊκού εισοδήματος.

• Κάτω τα χέρια από τις συνδικαλιστικές και πολιτικές ελευθερίες. Όχι στις διώξεις. Να καταργηθούν οι νόμοι της εργοδοτικής και κυβερνητικής καταστολής.

Κάτω τα χέρια από την απεργία και τους απεργούς

 

Κάτω τα χέρια από τα σωματεία, τους λαϊκούς αγώνες και την απεργία!

Καμία δίωξη σε κανέναν και καμία!

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Καρδίτσας καταγγέλλει τις νέες προσπάθειες ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης. Συγκεκριμένα:

Στις 20 Μάρτη 40 περίπου συνάδελφοι β’βάθμιας και α’βάθμιας εκπαίδευσης, από διάφορες περιοχές (Ξάνθη, Αλεξανδρούπολη, Κομοτηνή, Καβάλα) καλούνται σε γραπτή απολογία στο Πρωτοβάθμιο Πειθαρχικό Συμβούλιο Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης στην Κομοτηνή, για τη συμμετοχή τους στην Απεργία Αποχή από την ατομική αξιολόγηση. Μετά την εκδίκαση των Πειθαρχικών των 6 συναδελφισσών στην Τρίπολη, ξεκίνησαν μαζικά διαδικασίες για να προχωρήσουν οι εκδικάσεις Πειθαρχικών και στην Ανατολική Μακεδονία και Θράκη.

Στις 23 Μάρτη σε δίκη οδηγούνται για κινητοποιήσεις τρία συνδικαλιστικά στελέχη της ΕΛΜΕ Πειραιά: ο Πρόεδρος του Δ.Σ. Ηλίας Πατίδης, ο Ακρίτας Καλούσης μέλος του Δ.Σ. και ο Παναγιώτης Χουντής πρώην γραμματέας του ΔΣ, καθώς και ο Πρόεδρος του Εργατικού Κέντρου Πειραιά Μάρκος Μπεκρής. Τη μήνυση έχει καταθέσει ο ΔΙΔΕ Πειραιά ενάντια στους 4 συνδικαλιστές για μια κινητοποίηση που είχε πραγματοποιηθεί στις 30/11/2022 στα γραφεία της ΔΔΕ ενάντια στις πρώτες διώξεις εκπαιδευτικών και για μια άλλη κινητοποίηση στις 17/3/2023 στο Δημοτικό Θέατρο Πειραιά, ενάντια σε διημερίδα διαφήμισης της ιδιωτικής εκπαίδευσης από την ΔΔΕ Πειραιά! Στο κατηγορητήριο για τους 4, η κινητοποίηση στη ΔΔΕ μεταφράζεται σε «φωνασκίες» και «διατάραξη της ομαλής λειτουργίας δημόσιας υπηρεσίας». Και επειδή αυτά είναι προφανώς ανεπαρκή, η μήνυση φορτώνεται με χαλκευμένες κατηγορίες για φθορές σε μυστηριώδεις πόρτες και με σοβαρότερες χαλκευμένες κατηγορίες στον πρόεδρο του ΕΚ Πειραιά για πρόκληση «σωματικής βλάβης» που θα «μπορούσε να προκαλέσει κίνδυνο ζωής»!

Η εξέλιξη, δυστυχώς, δεν είναι καθόλου πρωτοφανής. Εντάσσεται στο συνολικό κλίμα επίθεσης του συστήματος και των κυβερνήσεών του στα συνδικαλιστικά δικαιώματα, στο δικαίωμα στον αγώνα, την κινητοποίηση, τη διαδήλωση, Συναντιέται με τον ένα χρόνο σε δυνητική αργία της Χρύσας Χοτζόγλου εξαιτίας της συνδικαλιστικής της δράσης, με τα χιλιάδες πειθαρχικά για συμμετοχή στην απεργία- αποχή από την αξιολόγηση, με το πλήθος άλλων συνδικαλιστικών διώξεων, με το καθεστώς διοικητικής και εργοδοτικής τρομοκρατίας σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα, με το νέο φασίζον πειθαρχικό πλαίσιο στο Δημόσιο, με το χτύπημα των διαδηλώσεων, τις συλλήψεις μαθητών και φοιτητών, τις διαγραφές φοιτητών. Ενώ με την επικείμενη Συνταγματική Αναθεώρηση προετοιμάζουν το έδαφος για την οριστική άρση της μονιμότητας στο Δημόσιο.

Μια πολιτική που πάει χέρι χέρι με τη φτώχεια και την εξαθλίωση πλατιών λαϊκών στρωμάτων, αλλά και με την προετοιμασία μιας κοινωνίας να μην σηκώνει κεφάλι μπροστά στο μαύρο μέλλον της συντριβής των πιο βασικών δικαιωμάτων στη ζωή αλλά και μπροστά στην απεχθή προοπτική της όξυνσης των άδικων πολέμων.

Έτσι πιστεύει η κυβέρνηση, το ΥΠΑΙΘ και οι Διοικήσεις ότι θα επιβάλλουν πλήρη σιγή νεκροταφείου στο κίνημα!

Οι διώξεις αυτές δεν αφορούν μόνο τους διωκόμενους! Είναι διώξεις ενάντια στο δικαίωμα των εργαζομένων να αντιστέκονται και να παλεύουν, διώξεις που στοχεύουν να ποινικοποιήσουν την απεργία και κατά συνέπεια μας αφορούν όλους.

Κάτω τα χέρια από την απεργία και τους απεργούς

Να παρθούν πίσω όλες οι διώξεις και τα πειθαρχικά

Κάτω τα χέρια από τα σωματεία - τον αγώνα

Η τρομοκρατία δε θα περάσει

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΗΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑΣ, ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ ΣΕ ΓΕΛ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΗΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑΣ,
ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ ΣΕ ΓΕΛ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Από την Παρασκευή 6 Μαρτίου, όταν κατέληξε μετά από σοβαρό αιμορραγικό εγκεφαλικό, εν ενεργεία εκπαιδευτικός, στην οποία είχε επιδοθεί από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης η παραπομπή της σε Υγειονομική Επιτροπή για πνευματική ανεπάρκεια στην άσκηση διδακτικών και άλλων καθηκόντων, έχει ξεσπάσει θύελλα αντιδράσεων στην εκπαιδευτική κοινότητα.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Καρδίτσας εκφράζει τα θερμά του συλλυπητήρια στην οικογένεια και στους οικείους της εκπαιδευτικού. Το τραγικό αυτό γεγονός επαναφέρει με οδυνηρό τρόπο στο προσκήνιο την κατάσταση που έχει διαμορφωθεί στα σχολεία, ως αποτέλεσμα της διαχρονικής αντιεκπαιδευτικής πολιτικής όλων των κυβερνήσεων. Το περιστατικό αυτό δεν μπορεί να καταγραφεί ως ένα «μεμονωμένο γεγονός». Αναδεικνύει την ασφυκτική πίεση, την εντατικοποίηση της εργασίας, καθώς και το κλίμα φόβου και αυταρχισμού που εμφανίζονται όλο και συχνότερα στους χώρους δουλειάς των εκπαιδευτικών.

Οι συνθήκες που διαμορφώνονται στα σχολεία επιβαρύνουν ολοένα και περισσότερο το εκπαιδευτικό έργο και την καθημερινότητα των εκπαιδευτικών. Μεγάλα τμήματα 27 και 28 μαθητών, η απουσία επαρκών υποστηρικτικών δομών, όπως κοινωνικοί λειτουργοί και ψυχολόγοι, οι συνεχείς μετακινήσεις εκπαιδευτικών σε 4 και 5 σχολεία, καθώς και η διαρκής μεταφορά νέων ευθυνών στους εκπαιδευτικούς, συνθέτουν μια πραγματικότητα που δυσκολεύει ουσιαστικά τη λειτουργία του σχολείου.

Οι εκπαιδευτικοί βιώνουν μια εξουθενωτική καθημερινότητα. Διδασκαλία, δράσεις, εφημερίες, υπερωρίες, επιμορφώσεις, συνεδριάσεις, έλεγχος της τήρησης του σχολικού κανονισμού, επιβολή ποινών, τρέξιμο να βγει η ύλη. Συνειδητοποιούν ότι είναι υπεύθυνοι για όλα. Παράλληλα οικοδομείται μια εχθρική συνθήκη με την αξιολόγηση-κατηγοριοποίηση που υπονομεύει τη συναδελφικότητα, την αλληλεγγύη, την αλληλοϋποστήριξη. Οι εκπαιδευτικοί δεν νιώθουν καμία ασφάλεια. Κινούνται υπό τη δαμόκλεια σπάθη των διώξεων, των πειθαρχικών και των δυνητικών απολύσεων. Διοίκηση και Υπουργείο είναι εχθρικά προς τους εκπαιδευτικούς.

Επίσης μέσα στο σχολείο αντανακλώνται οι κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες που ζουν οι μαθητές και οι οικογένειές τους, η εξάντληση από το άγχος των εξετάσεων και των φροντιστηρίων, που θα γιγαντωθούν ακόμη περισσότερο αν εφαρμοστεί το λεγόμενο «εθνικό απολυτήριο», κάνοντας το σχολείο ακόμη πιο πιεστικό και αποκρουστικό για τα παιδιά. Παιδιά που βιώνουν τη φτώχεια και την εξαθλίωση, με γονείς που εργάζονται σε 2 και 3 δουλειές για να καλύψουν τις βασικές ανάγκες, Αυτή η κοινωνική ασφυξία μετατρέπεται σε απαξίωση και μίσος για τη σχολική ζωή.

Πρόσφορο έδαφος βρίσκει και ο κοινωνικός κανιβαλισμός, όλοι εναντίον όλων (γονείς - εκπαιδευτικοί – μαθητές), γεγονός που ενισχύεται από το κυρίαρχο αφήγημα ότι οι κυβερνήσεις με τις εφαρμοζόμενες πολιτικές τους δεν έχουν καμιά ευθύνη για τα κακώς κείμενα μέσα στα σχολεία. Μάλιστα το Υπουργείο επιχειρεί συστηματικά να φέρει σε αντιπαράθεση τους γονείς με τους εκπαιδευτικούς μέσα από πλατφόρμες , όπως η e-quality,όπου οι γονείς θα αξιολογούν εκπαιδευτικούς και σχολεία. Εχθροί δεν είναι οι μαθητές μας και οι γονείς τους , αλλά οι πολιτικές επιλογές που γκρεμίζουν το δημόσιο σχολείο.

Η πλήρης διερεύνηση των συνθηκών του περιστατικού στη Θεσσαλονίκη είναι απολύτως αναγκαία. Ωστόσο, εξίσου αναγκαίο είναι να ληφθούν άμεσα ουσιαστικά μέτρα για τη στήριξη των εκπαιδευτικών και την ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορεί να αντιμετωπίζονται ως αναλώσιμοι.

Θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε για ένα δημόσιο σχολείο που θα εξασφαλίζει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών, αλλά και την αξιοπρέπεια του εκπαιδευτικού.

ΟΛΜΕ: ΣΤΑΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ ΥΠΕΡΩΡΙΕΣ

 

ΚΑΡΔΙΤΣΑ 28/2/2026 3 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΓΚΛΗΜΑΣ ΣΤΑ ΤΕΜΠΗ

 

ΟΛΟΙ ΣΤΙΣ 28 ΦΛΕΒΑΡΗ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ 12μ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΛΑΤΕΙΑ

 

ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΟΞΥΓΟΝΟ- ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΟΥΜΕ ΑΝΑΣΑ

ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΓΩΝΙΣΤΟΥΜΕ!

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ ΣΠΟΥΔΕΣ-ΥΓΕΙΑ -ΕΡΓΑΣΙΑ - ΖΩΗ ΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!

Διπλό είναι το προσκλητήριο για τη συγκέντρωση το Σάββατο 28 Φεβρουαρίου.

Η συγκέντρωση αυτή έχει διττή σημασία. Είναι ημέρα μνήμης και οργής για τη συμπλήρωση τριών χρόνων από το έγκλημα στα Τέμπη και ημέρα αγωνιστικής συμπόρευσης των εκπαιδευτικών, των μαθητών, των φοιτητών, της νεολαίας, με όλους τους εργαζόμενους στη χώρα! Διατρανώνεται η παλλαϊκή δήλωση ότι οι 57 νεκροί δεν θα ξεχαστούν, το έγκλημα δεν θα συγκαλυφθεί και ότι αποτελεί αναγκαιότητα η συλλογική διεκδίκηση ζωής με δικαιώματα!

ΤΟ ΕΓΚΛΗΜΑ ΣΤΑ ΤΕΜΠΗ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΗ, ΕΙΝΑΙ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ. Ένα έγκλημα ως αποτέλεσμα της πολιτικής που βάζει το κέρδος πάνω από την ανθρώπινη ζωή Και αυτή η πολιτική του κέρδους, των ιδιωτικοποιήσεων, της απόσυρσης του κράτους από τις στοιχειώδεις υποχρεώσεις του συνεχίζεται και εντείνεται, συντρίβοντας τα λαϊκά δικαιώματα. Η χώρα, οι εργαζόμενοι, η νεολαία μας γίνονται επιβάτες σε ένα τρένο που οδηγεί στη φτώχεια, στην εξαθλίωση, στη βαρβαρότητα. Τρία χρόνια μετά, και τίποτα δεν έχει αλλάξει. Τρία χρόνια μετά, αυτή η πολιτική είναι ακόμα εδώ και συνεχίζει να δολοφονεί: Στο εργοστάσιο «Βιολάντα» στα Τρίκαλα η εργατική τάξη μέτρησε 5 νεκρές εργάτριες, γιατί η εργοδοσία δεν ήθελε να… «ξοδευτεί» για μέτρα ασφαλείας. Μόνο το 2025 σε όλη τη χώρα τουλάχιστον 201 άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους στους χώρους δουλειάς, χιλιάδες τραυματίστηκαν. Τα εργοδοτικά και κυβερνητικά εγκλήματα, που βαφτίζονται "ατυχήματα", δεν είναι ούτε μεμονωμένα περιστατικά, ούτε φταίει «η κακιά η ώρα», όπως προσπαθούν να τα παρουσιάσουν τα επιτελεία κυβέρνησης και εργοδοσίας.

Παράλληλα, μόνο θυμό και απέχθεια προκαλεί η κυβερνητική επιχείρηση συγκάλυψης του εγκλήματος. Αποστροφή και αηδία για ένα πολιτικό προσωπικό που κοροϊδεύει κατάμουτρα τους συγγενείς των θυμάτων.

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΔΕ ΣΚΥΒΟΥΝ ΤΟ ΚΕΦΑΛΙ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟ ΛΑΟ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΠΑΛΗ! Η συγκέντρωση αυτή δίνει τη δυνατότητα να εκδηλωθεί μαζικά η αντίθεση στην αντιλαϊκή κυβερνητική πολιτική, να ενωθούν όλες οι φωνές για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων στην παιδεία, στην υγεία, στις συγκοινωνίες, στο εισόδημα, στη σταθερή και μόνιμη δουλειά, στη ζωή!

Η σφοδρότατη επίθεση της κυβέρνησης και του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. ενάντια στα μορφωτικά δικαιώματα της νέας γενιάς και τα εργασιακά μας κεκτημένα μπορεί να αποκρουστεί μόνο με τη συσπείρωση στα σωματεία μας και τη συλλογική πάλη. Η καθημερινότητα στα σχολεία είναι ασφυκτική: υπερωρίες, αναπληρωτές μπαλάκι, μπαλώματα των πολλών κενών με κάθε τρόπο που σκέφτεται η διοίκηση και το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α προσπαθώντας να γλιτώσει προσλήψεις εκπαιδευτικών! Για τους μαθητές προετοιμάζουν Εθνικά Απολυτήρια με πολλαπλές πανελλαδικές εξετάσεις σε όλες τις τάξεις του Λυκείου με στόχο ένα Λύκειο για λίγους και εκλεκτούς.

Και για να περάσουν όλα αυτά έχει παγιωθεί ένα κλίμα τρομοκρατίας και διώξεων, με στόχο την επιβολή απόλυτης σιγής νεκροταφείου μέσα στα σχολεία. Με την κυβέρνηση να δηλώνει ότι πρόθεσή της είναι να επιταχυνθεί η εκδίκαση όλων των πειθαρχικών μέσα στο 2026, προσπαθώντας να χρησιμοποιήσει το νέο Πειθαρχικό Δίκαιο ως το βασικό όπλο πειθάρχησης των φωνών αντίστασης.

Τα παραπάνω βεβαίως συμβαίνουν σε ένα γενικότερο πλαίσιο φτώχειας και ακρίβειας, με τα αντεργατικά νομοσχέδια για το 13ωρο, με το ξεκλήρισμα της φτωχής και μεσαίας αγροτιάς που ξεσηκώθηκε το προηγούμενο διάστημα!

Παράλληλα η πολεμική προετοιμασία των ιμπεριαλιστών, η επικίνδυνη εμπλοκή της χώρας, στα σχέδια αυτά, στο όνομα πάντα της «σωστής πλευράς» της Ιστορίας, που σφαγιάζει λαούς και καταστρέφει χώρες, είναι η πραγματική αιτία δημιουργίας των καραβανιών προσφύγων και μεταναστών.

ΝΑ ΑΠΑΝΤΗΣΟΥΜΕ ΜΕ ΜΑΖΙΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ- ΝΑ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΗ ΒΑΡΒΑΡΟΤΗΤΑ

Δεν υπάρχει άλλη διέξοδος για τον λαό και τους εργαζόμενους.

ΤΟ ΕΓΚΛΗΜΑ ΣΤΑ ΤΕΜΠΗ ΝΑ ΜΗ ΣΥΓΚΑΛΥΦΘΕΙ – ΟΙ ΖΩΕΣ ΜΑΣ Η ΤΑ ΚΕΡΔΗ ΤΟΥΣ

ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΛΑΪΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

ΝΑ ΣΠΑΣΕΙ Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ- ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!

Για την συμμετοχή της Ελλάδας στην έρευνα TALIS του ΟΟΣΑ

 

Το ερωτηματολόγιο TALIS ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ «η φωνή των εκπαιδευτικών».

Είναι ένα ακόμα πολιτικό εργαλείο συμμόρφωσης και χειραγώγησης σε

 πλήρη σύνδεση με PISA και αξιολόγηση. Δεν συμμετέχουμε.

Πριν από λίγες ημέρεςτο Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε ότι η Ελλάδα θα συμμετάσχει, με 246 δημόσια και ιδιωτικά Γυμνάσια από όλη τη χώρα, στην διεθνή έρευναTalis2024 του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) από τις 9 Φεβρουαρίου έως τις 9 Μαρτίου 2026 και θα συμμετάσχουν 246 δημόσια και ιδιωτικά Γυμνάσια (στην Καρδίτσα το 2ο Γυμνάσιο και το Γυμνάσιο Προαστίου), ενώ είχε προηγηθεί πέρσι, πιλοτική φάση με 32 «τυχαία επιλεγμένα» σχολεία..

Σύμφωνα με την ανακοίνωση του ΥΠΑΙΘΑ, «πρόκειται για μια διεθνή έρευνα, που καταγράφει το πώς λειτουργούν τα σχολεία, πώς βιώνουν οι μαθητές/τριες την καθημερινότητά τους και πώς διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί». Όπως πάντα, η στρογγυλεμένη γλώσσα της κυβέρνησης αποκρύπτει την αλήθεια! Μια προσεκτική ματιά στο ερωτηματολόγιο, στα αποτελέσματα προηγούμενων TALIS σε άλλες χώρες, στην σύνδεσή τους με τη PISA και την αξιολόγηση, αποκαλύπτει περί τίνος πρόκειται.

Το TALIS δεν είναι μια «ουδέτερη» περιγραφική έρευνα. Δεν συλλέγει στοιχεία για να διαμορφώσει πολιτική. Είναι ακριβώς το αντίστροφο. Είναι η εφαρμογή των πολιτικών επιλογών του ΟΟΣΑ στο σώμα των εκπαιδευτικών. Ένας μηχανισμός κατασκευής του συμμορφωμένου, πειθαρχημένου και διαρκώς αξιολογούμενου εκπαιδευτικού. Πώς μπορεί να το πετύχει αυτό ένα «αθώο» ερωτηματολόγιο, θα μπορούσε να ρωτήσει κανείς. Με τις ερωτήσεις που θέτει — και κυρίως με αυτές που δεν θέτει — με την επιλογή των δεικτών και τον τρόπο παρουσίασης των «αποτελεσμάτων», νομιμοποιεί πολιτικές.

Η έρευνα αποτελείται από 50 περίπου ερωτήσεις που αφορούν την καταγραφή στοιχείων για: την ενταξιακή εκπαίδευση, τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, την χρήση ΤΠΕ στη διδασκαλία, την περιβαλλοντική εκπαίδευση, την βασική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και τις επιμορφώσεις τους, τις εργασιακές και επαγγελματικές τους πρακτικές, τις επαγγελματικές τους αντιλήψεις, την αυτόαποτελεσματικότητά τους, το θεσμικό περιβάλλον διδασκαλίας καθώς και τα χαρακτηριστικά μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και σχολείων. Σκιαγραφείται το μοντέλο των εκπαιδευτικών που έχουν την αποκλειστική ευθύνη για το επίπεδο της παρεχόμενης διδασκαλίας, η οποία πρέπει να «αξιολογείται», είτε με βάση τα μαθησιακά αποτελέσματα, είτε από εξωτερικό «αξιολογητή».

Είναι αξιοσημείωτο ότι στην έρευνα δεν απεικονίζονται οι πραγματικές κοινωνικές και θεσμικές συνθήκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Απουσιάζουν πλήρως ερωτήσεις που αφορούν στις υποδομές, στον αριθμό μαθητών/τριών ανά τάξη ή στο επίπεδο κρατικής χρηματοδότησης. Δεν είναι τυχαίο ότι αυτοί οι «δείκτες» απουσιάζουν εντελώς και από την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας.

Δεν τίθενται ερωτήματα για τις οικονομικές και κοινωνικές ανισότητες αλλά ούτε για τις οικογενειακές δυσκολίες που επηρεάζουν άμεσα τη μαθησιακή διαδικασία. Επιπλέον, η έρευνα δεν εξετάζει τη θεσμική στήριξη προς τους/τις εκπαιδευτικούς. Όλα τα παραπάνω δεν εξετάζονται στην έρευνα, όχι φυσικά γιατί δεν αφορούν τις πολύ σύνθετες συνθήκες άσκησης του εκπαιδευτικού έργου, αλλά, γιατί, πολύ απλά, για τον ΟΟΣΑ και τις κυβερνήσεις, δεν επιτρέπεται να γίνεται συζήτηση γι’ αυτά Αντιθέτως, η έρευνα προσανατολίζεται στο να ρίξει όλο το βάρος των προβλημάτων του εκπαιδευτικού συστήματος στους/στις εκπαιδευτικούς.

Μέσα από τις ερωτήσεις αποτυπώνεται ουσιαστικά και το όραμα του ΟΟΣΑ για το σχολείο: η ελαστική εργασία των εκπαιδευτικών θεωρείται δεδομένη, ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να πηγαίνει σε πολλά σχολεία, η επιμόρφωση αποτελεί προσωπική ευθύνη και υπόθεση του/της εκπαιδευτικού και του σχολείου, αλλά όχι της Πολιτείας, οι μαθητές/τριες και οι γονείς πρέπει να παρεμβαίνουν στις αποφάσεις του σχολείου, οι εκπαιδευτικοί είναι αποκλειστικά υπεύθυνοι για τα μαθησιακά αποτελέσματα και τις επιδόσεις των παιδιών, οι δήμοι εμπλέκονται έμμεσα στην εκπαιδευτική διαδικασία, δεν θα υπάρχει απαλλαγή του/της εκπαιδευτικού από την αφόρητη διοικητική-γραφειοκρατική εργασία, με την πρόσληψη του απαιτούμενου διοικητικού προσωπικού στο σχολείο. Τέλος, θεωρούνται δεδομένα τα κενά εκπαιδευτικών.

Είναι σημαντικό ότι η έρευνα παίρνει ως δεδομένη την κατηγοριοποίηση σχολείων-εκπαιδευτικών-μαθητών/τριών, αφού μιλάει για σχολεία χωρίς πόρους, σχολεία μεταναστών και προνομιούχα σχολεία, όπου στα τελευταία υπηρετούν οι πιο έμπειροι και καταρτισμένοι εκπαιδευτικοί, σε αντίθεση με τα πρώτα στα οποία υπηρετούν οι νεότεροι συνάδελφοι. Υπενθυμίζουμε ότι ο κλάδος εδώ και χρόνια αντιστέκεται σθεναρά στην κατηγοριοποίηση που επιχειρείται μέσω της αξιολόγησης.

Το επιχείρημα του ΥΠΑΙΘΑ ότι «θέλει να ακούσει με οργανωμένο τρόπο τη φωνή των εκπαιδευτικών» έχει ακυρωθεί από την ίδια την πρακτική του, αφού αρνείται να συναντηθεί με τις ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών ΟΛΜΕ/ΔΟΕ. Αντιθέτως διώκει όσους/ες αντιδρούν και απειλεί με απόλυση όσους/ες διαφωνούν με την αντιεκπαιδευτική πολιτική του.

Αυτό που βιώνει σήμερα η εκπαιδευτική κοινότητα είναι παρατημένα σχολικά κτήρια, επικίνδυνες εγκαταστάσεις, υποχρηματοδότηση κλπ. Μάλιστα η κυβέρνηση προχώρησε και ένα βήμα παραπάνω με την πλήρη κατάργηση των σχολικών επιτροπών με αποτέλεσμα τον οικονομικό στραγγαλισμό των σχολικών μονάδων, με ότι σημαίνει αυτό για την εκπαιδευτική διαδικασία.

Η αυταρχικότητα με την οποία αντιμετωπίζει το ΥΠΑΙΘΑ τους/τις εκπαιδευτικούς για άλλη μία φορά αποτυπώνεται ακόμα και στην εγκύκλιο που έστειλε προς τα σχολεία, όπου αναφέρεται ότι «Η συμμετοχή των Διευθυντών/ντριών και των Εκπαιδευτικών είναι υποχρεωτική». Αντιθέτως ο ΟΟΣΑ, στις οδηγίες για τη διεξαγωγή της έρευνας αναφέρει χαρακτηριστικά: «Η συμμετοχή στην έρευνα είναι εθελοντική για όλους τους ερωτηθέντες. Οι ερωτηθέντες έχουν το δικαίωμα να αποσύρουν τη συμμετοχή τους ανά πάσα στιγμή κατά τη διάρκεια της έρευνας»[TALIS 2024 Technical Standards ].

Καταγγέλλουμε αυτούς τους σχεδιασμούς! Το Δ.Σ. ΕΛΜΕ Καρδίτσας καλεί τους/τις συναδέλφους/ισσες, των Συλλόγων Διδασκόντων και τους/τις Διευθυντές/ριες να μην συμμετάσχουν στην συγκεκριμένη έρευνα. Σε περίπτωση που θα δεχτούν πιέσεις για συμμετοχή, τους/τις καλούμε να ενημερώσουν άμεσα την ΕΛΜΕ προκειμένου να παρέμβει.