ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΝΟΜΙΜΟΙ Η ΠΑΡΑΝΟΜΟΙ ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΟΙ ΚΑΙ ΑΝΑΓΚΑΙΟΙ

Δευτέρα 25 Αυγούστου 2025

ΝΕΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ: Εργαλείο φίμωσης, καταστολής και ποινικοποίησης της πολιτικής και συνδικαλιστικής δράσης.

 




24ωρη Πανελλαδική Απεργία Πέμπτη 28 Αυγούστου 2025

Απεργιακή Συγκέντρωση στην Κεντρική Πλατεία της Καρδίτσας 10.00 πμ


Η κυβέρνηση, συνεχίζοντας την πορεία αυταρχικής θωράκισης του κρατικού μηχανισμού, φέρνει την Πέμπτη 28/8 στην Ολομέλεια της Βουλής για ψήφιση το νομοσχέδιο με τίτλο:«Αναμόρφωση του πειθαρχικού δικαίου των δημόσιων πολιτικών διοικητικών υπαλλήλων, των υπαλλήλων των νομικών προσώπων δημοσίου δικαίου και των δημοτικών και κοινοτικών υπαλλήλων».

Με το νομοσχέδιο επιχειρείται η μετατροπή του πειθαρχικού δικαίου σε εργαλείο επιβολής σιωπής στους εργασιακούς χώρους, με στόχο την καλλιέργεια φόβου, την ποινικοποίηση της συνδικαλιστικής και πολιτικής δράσης και την τρομοκράτηση κάθε φωνής αντίστασης. Γι αυτό βαφτίζει πειθαρχικά παραπτώματα ενέργειες και δράσεις που συνδέονται με την κοινωνική, πολιτική και συνδικαλιστική δράση των δημοσίων υπαλλήλων, βάζοντας στο ίδιο καζάνι των πειθαρχικών παραπτωμάτων και των πειθαρχικών ποινών, τα αδικήματα του κοινού ποινικού δικαίου.

Πρόκειται για επίθεση στα δημοκρατικά δικαιώματα των εργαζομένων στο Δημόσιο, με στόχο την καταστολή της συλλογικής διεκδίκησης, ακόμα και του απεργιακού δικαιώματος, όπως για παράδειγμα τα πάνω από 2.500 πειθαρχικά που έχουν ασκηθεί σε συναδέλφους λόγω της συμμετοχής τους στην απεργία-αποχή από την αξιολόγηση.

Το νομοσχέδιο συνιστά βαθιά αντιδραστική τομή και επιχειρεί να καταργήσει τη μονιμότητα, παρακάμπτοντας το Σύνταγμα. Δεν στοχεύει στην αντιμετώπιση των επίορκων ούτε στην επιτάχυνση των διαδικασιών, όπως ισχυρίζεται προσχηματικά η κυβέρνηση. Οι αυστηρές ποινές, ακόμη και η απόλυση, υπάρχουν ήδη στο ισχύον πλαίσιο για επίορκους δημοσίους υπαλλήλους, ενώ οι καθυστερήσεις δεν οφείλονται ούτε στους αιρετούς εκπροσώπους των εργαζομένων ούτε στους υπηρεσιακούς παράγοντες. Το νέο πειθαρχικό δίκαιο στοχεύει στους/τις ευσυνείδητους/ες δημόσιους/ες υπαλλήλους, τον/την εκπαιδευτικό που εργάζεται με αφοσίωση, τον/την γιατρό που δίνει μάχη για το νοσοκομείο του. Σκοπός του είναι να εκφοβίσει και να περιορίσει όλους και όλες μας: εκπαιδευτικούς που στηρίζουν τα σχολεία σε δύσκολες συνθήκες, γιατρούς που στάθηκαν στην πρώτη γραμμή της πανδημίας, εργαζόμενους/ες που αγωνίζονται καθημερινά για τα δικαιώματά τους.

Με το προτεινόμενο νομοθετικό πλαίσιο:

    • Η πρόβλεψη για αυστηροποίηση των ποινών και το καθεστώς ελάχιστων ποινών, ανεξαρτήτως συνθηκών, υπονομεύει κάθε έννοια αναλογικότητας και δίκαιης κρίσης.

    • Εισάγονται ακραίες κυρώσεις με βαριές διοικητικές και οικονομικές επιπτώσεις, όπως πολυετής στέρηση μισθολογικής εξέλιξης, αφαίρεση κλιμακίων και επιβολή προστίμων που φτάνουν έως και τα 30.000 ή 100.000 ευρώ, ανάλογα με τη φύση του παραπτώματος. Επανέρχονται ακόμη και οι δυσμενείς μεταθέσεις του μετεμφυλιακού κράτους.

    • Οι προϋποθέσεις για την επιβολή της οριστικής παύσης (απόλυσης) διευρύνονται σημαντικά. Σε περίοπτη θέση βρίσκεται η ποινικοποίηση του μεγαλειώδους αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση που μπλοκάρει την αντιδραστική αναδιάρθρωση και την ιδιωτικοποίηση στη δημόσια εκπαίδευση! Η διπλή «άρνηση» της αξιολόγησης οδηγεί στην οριστική παύση καθώς θεωρείται ισοβαρές αδίκημα με την άρνηση του Συντάγματος τις πράξεις κατά της γενετήσιας ελευθερίας κ.α! Εκτός από τα ήδη προβλεπόμενα, προστίθενται και νέοι λόγοι η δημόσια κριτική προς την προϊσταμένη αρχή, ακόμη και η «αναξιοπρεπής» ή «ανάξια» συμπεριφορά, εντός ή εκτός υπηρεσίας. Πλέον, αρκεί ακόμη και το γενικό «πειθαρχικό ιστορικό» των προηγούμενων ετών ή μία σύλληψη χωρίς καταδίκη για να τεθεί κάποιος εκτός υπηρεσίας. Καταργείται δηλαδή το τεκμήριο της αθωότητας.

    • Διευρύνεται το εύρος των πειθαρχικών παραπτωμάτων με διατυπώσεις όπως «χαρακτηριστικώς αναξιοπρεπής ή ανάξια διαγωγή εντός ή εκτός υπηρεσίας», «την άρνηση συμμετοχής ή διευκόλυνσης της διαδικασίας αξιολόγησης για δύο συνεχόμενες περιόδους» ή «τη δημόσια, γραπτή ή προφορική κακόβουλη άσκηση κριτικής προς την προϊσταμένη αρχή», που αφήνουν τεράστια περιθώρια αυθαιρεσίας και στοχοποίησης.

    • Ιδιαίτερα αποκαλυπτική είναι η αλλαγή στη σύνθεση των πειθαρχικών συμβουλίων: όχι μόνο συνεχίζεται ο αποκλεισμός των αιρετών εκπροσώπων των εργαζομένων –που έχει ήδη επιβληθεί στην εκπαίδευση με προηγούμενες ρυθμίσεις-αλλά καταργείται και η συμμετοχή ακόμη και των δικαστικών λειτουργών (όπως οι πρωτοδίκες). Στη θέση τους, προβλέπεται τα πειθαρχικά συμβούλια (3μελη ή 5μελή ανάλογα τη βαρύτητα των παραπτωμάτων) να αποτελούνται αποκλειστικά από μέλη του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, τα οποία διορίζονται από την κυβέρνηση και εκπροσωπούν αποκλειστικά τη διοίκηση. Έτσι, το όργανο που καλείται να απονέμει «δικαιοσύνη» σε δημόσιους υπαλλήλους στελεχώνεται αποκλειστικά από διορισμένους/ες του κρατικού μηχανισμού, χωρίς καμία θεσμική ισορροπία ή φωνή των εργαζομένων. Το πειθαρχικό μετατρέπεται, ουσιαστικά, σε μονοπρόσωπο διοικητικό εργαλείο καταστολής, αφού ο κατήγορος (διοίκηση) και ο απονέμων δίκαιο (ΝΣΚ) ουσιαστικά ταυτίζονται.

Ο στόχος είναι ξεκάθαρος: να επιβληθεί σιγή νεκροταφείου στους χώρους του Δημοσίου, να περιοριστεί η δυνατότητα των εργαζομένων να αντιστέκονται, να οργανώνονται, να διεκδικούν. Όλα αυτά σε μια περίοδο που η κυβέρνηση επιχειρεί να επιταχύνει την εφαρμογή της αντιεκπαιδευτικής και συνολικότερα αντιλαϊκής της πολιτικής, μέσα σε ένα διεθνές περιβάλλον επικίνδυνων πολεμικών εξελίξεων και τον κίνδυνο γενικευμένης ανάφλεξης.

Η πείρα των τελευταίων χρόνων είναι αποκαλυπτική: οι διώξεις απέναντι σε συναδέλφους/ισσες που συμμετείχαν σε κινητοποιήσεις ή άσκησαν τεκμηριωμένη δημόσια κριτική, είναι οι πρώτες ενδείξεις της χρήσης του πειθαρχικού ως μηχανισμού καταστολής.Η στοχοποίηση όσων υπερασπίζονται το δημόσιο συμφέρον δεν αποτελεί εξαίρεση — είναι η «κανονικότητα» που θέλουν να καθιερώσουν.

Απέναντι στην επιχείρηση εκφοβισμού και καταστολής, αντιτάσσουμε τη συλλογικότητα, την αντίσταση και την αποφασιστικότητα του οργανωμένου κινήματος. Η κυβέρνηση φοβάται για αυτό φέρνει τέτοια απαράδεκτα νομοθετήματα. Ξέρει καλά πως μεγάλο μέρος των δημοσίων υπαλλήλων δεν έχει συμβιβαστεί και στέκεται στο πλευρό των εργαζομένων και του λαού. Όπως οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί που παλεύουν δίκαια ενάντια στην αντιεκπαιδευτική «αξιολόγηση» — έναν αγώνα που εδώ και πέντε χρόνια δεν μπορούν να σταματήσουν.

Δηλώνουμε ξανά με σαφήνεια: όσοι συμμετέχουμε στην Απεργία-Αποχή της ΑΔΕΔΥ από την αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση, ασκούμε το συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμά μας στην απεργία. Δεν διαπράττουμε πειθαρχικό παράπτωμα ούτε αρνούμαστε υπηρεσιακά καθήκοντα — είμαστε ΑΠΕΡΓΟΙ.

Η ΕΛΜΕ Καρδίτσας, με σταθερότητα και συνέπεια, υπερασπίζεται το δικαίωμα των εκπαιδευτικών και όλων των δημοσίων υπαλλήλων να αγωνίζονται, να διεκδικούν, να μιλούν ελεύθερα. Το πειθαρχικό δίκαιο δεν μπορεί και δεν πρέπει να μετατραπεί σε μέσο φίμωσης και διοικητικής αυθαιρεσίας.Αντιστεκόμαστε στην προσπάθεια μετατροπής του Δημοσίου σε στρατώνα πειθαρχημένων υπαλλήλων.


Η επιτυχία της απεργίας της ΑΔΕΔΥ την Πέμπτη 28/8, είναι μια σημαντική μάχη.Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι παρόντες στην ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ την Πέμπτη 28/8 στις 10πμ στην κεντρική πλατεία.

  • Να μην περάσει το νομοσχέδιο για τις αλλαγές στα πειθαρχικά-Όχι στις απολύσεις

  • Πάρτε πίσω όλες τις διώξεις και την αργία- κάτω τα χέρια από τον αγώνα, την απεργία, τα σωματεία

Δευτέρα 19 Μαΐου 2025

ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΩΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ!

 



Συγκέντρωση Τρίτη 20/5 στις 12:30 μ.μ. στη κεντρική πλατεία.

στις 7.30μμ Γενική συνέλευση της ΕΛΜΕ στο Εργατικό Κέντρο


  • Μια μέρα μετά την απόφαση του Διοικητικού Εφετείου, με την οποία έγινε δεκτή η Προσωρινή Διαταγή (α’ φάση) κατά της απόφασης αργίας της συναδέλφισσας Χρύσας Χοτζόγλου για συνδικαλιστική δράση, έγινε γνωστό ότι η εκδίκαση της Αίτησης Αναστολής (β’ φάση) θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 20 Μαΐου στο Διοικητικό Εφετείο Πειραιά.


  • Την ίδια μέρα, η συναδέλφισσα δασκάλα Σοφία Καψαλάκη καλείται σε απολογία στο Πειθαρχικό της Αττικής με το ερώτημα της δυνητικής αργίας.


  • Την Παρασκευή 23/5 καλείται η συναδέλφισσα νηπιαγωγός Ευαγγελία Τριανταφύλλου προϊσταμένη του 2ου Ν/Γ Παιανίας στο πειθαρχικό συμβούλιο για ακρόαση με το ερώτημα της δυνητικής αργίας.


Καμιά φωνή δε φιμώνεται – Καμιά δίωξη δε μένει αναπάντητη!
Η υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων είναι καθήκον όλων μας.

Δυστυχώς γινόμαστε παρατηρητές μιας πολιτικής η οποία στηρίζεται σε μια εξαιρετικά αυστηρή εργαλειοποίηση νομικών και διοικητικών διαδικασιών. Μια πολιτική που διαμορφώνει ουσιαστικά συνθήκες δυστοπικές καθώς επιχειρεί να εκφοβίσει και να συντρίψει κάθε φωνή που αντιστέκεται στη συνεχιζόμενη αποδόμηση της δημόσιας εκπαίδευσης· κάθε φωνή που παλεύει ενάντια στην πολιτική της υποστελέχωσης, της διάλυσης και της κατηγοριοποίησης των σχολείων.


Καταγγέλλουμε για ακόμη μια φορά τις πειθαρχικές διώξεις των συναδελφισσών μας και απαιτούμε την άμεση παύση κάθε διαδικασίας σε βάρος τους.


Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ εκφράζει την πλήρη στήριξή του στις διωκόμενες συναδέλφισσες καθώς και σε κάθε συναδέλφισσα και συνάδελφο που αντιμετωπίζουν αυτή την πολιτική της ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης.


Καλούμε όλες και όλους τους συναδέλφους να συμμετάσχουν μαζικά στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας την Τρίτη 20 Μαΐου 2025 στις 12:30 μ.μ. στη κεντρική πλατεία και

το απόγευμα στις 7.30μμ στη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ στο Εργατικό Κέντρο.


ΝΑ ΠΑΡΘΕΙ ΠΙΣΩ Η ΑΡΓΙΑ ΤΗΣ ΧΡΥΣΑΣ ΧΟΤΖΟΓΛΟΥ

ΝΑ ΜΗΝ ΒΓΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ ΣΕ ΑΡΓΙΑ

ΝΑ ΠΑΡΘΟΥΝ ΠΙΣΩ ΟΛΕΣ ΟΙ ΔΙΩΞΕΙΣ

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ-ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ-ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ

Ακυρώνουμε τις εξετάσεις PISA στην πράξη!

 



Απορρίπτουμε την προσπάθεια κατηγοριοποίησης των σχολείων!

Ακυρώνουμε τις εξετάσεις PISA στην πράξη!

Η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., αγνοώντας πλήρως κάθε παιδαγωγική προσέγγιση και αδιαφορώντας για τις αρνητικές συνέπειες, επιμένει για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά να επιβάλει τις διαγνωστικές εξετάσεις τύπου PISA. Με την Υπουργική Απόφαση (48879/ΓΔ4/2025), ορίζονται και φέτος 304 Δημοτικά Σχολεία και 314 Γυμνάσια, στα οποία θα διεξαχθούν οι εξετάσεις στις 22 Μαΐου, στη ΣΤ’ Δημοτικού και στη Γ’ Γυμνασίου. Από την Καρδίτσα συμμετέχουν τα εξής σχολεία: Δημοτικό Σχολείο Αγίου Θεοδώρου, Δημοτικό Σχολείο Αρτεσιανού, 14ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίτσας, 2ο Γυμνάσιο Καρδίτσας, 4ο Γυμνάσιο Καρδίτσας και Μουσικό Γυμνάσιο Καρδίτσας.


Αλήθεια τι ακριβώς βελτιώθηκε στα σχολεία κατά τη διάρκεια των τριών χρόνων εφαρμογής των εξετάσεων αυτών;

  • Μήπως αναβαθμίστηκαν οι υποδομές των σχολικών μονάδων;

  • Μήπως μειώθηκε ο αριθμός των μαθητών/τριών ανά τμήμα;

  • Μήπως μειώθηκαν τα κενά στα σχολεία με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό;

  • Μήπως εξασφαλίστηκε σταθερή παράλληλη στήριξη για τα παιδιά που τη χρειάζονται;

  • Μήπως ενισχύθηκε η ειδική αγωγή και η ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών/τριών;

  • Μήπως ακούστηκε, έστω για μία φορά, η φωνή των εκπαιδευτικών στην εκπαιδευτική πολιτική;


Η απάντηση είναι απλή: Τίποτε από αυτά δεν έγινε. Αν κάτι βελτιώθηκε είναι η επικοινωνιακή τακτική της κυβέρνησης. Η προσπάθεια της να παραπλανά μαθητές/τριες και γονείς, προβάλλοντας την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος. Πρόκειται για μια διαδικασία που δεν στοχεύει στην ενίσχυση των σχολείων, αλλά στη δημιουργία μιας επίπλαστης εικόνας «μέτρησης αποτελεσμάτων», χρήσιμης μόνο για να προωθηθούν ταξικές αναδιαρθρώσεις. Αυτές προωθούνται με συνεχείς εξετάσεις-λαιμητόμο που μειώνουν τον μαθητικό πληθυσμό, με κόφτες όπως η Ε.Β.Ε. που μειώνει δραματικά τους εισακτέους στα ΑΕΙ, με ιδιαίτερη αυστηροποίηση των ποινών τόσο για μαθητές/τριες όσο και για εκπαιδευτικούς.


Μέσω αυτών των εξετάσεων, εμπεδώνεται ο κοινωνικός ανταγωνισμός, η λογική του «όλοι εναντίον όλων» και ανοίγει ο δρόμος για την κατηγοριοποίηση των σχολείων, με βάση «επιδόσεις» που δεν αντανακλούν την πραγματική εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά τις κοινωνικές ανισότητες.


Οι εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα σε εθνικό επίπεδο δεν είναι ούτε ουδέτερες ούτε «αθώες»!

Εντάσσονται στο συνολικό αντιδραστικό σχεδιασμό της κυβέρνησης, που επιχειρεί να επιβάλει ένα σύστημα αξιολόγησης για τους/τις εκπαιδευτικούς και τις σχολικές μονάδες, με στόχο την κατηγοριοποίησή τους. Αποτελούν εργαλείο των αντιεκπαιδευτικών σχεδίων του Ο.Ο.Σ.Α. για την εκπαίδευση και επιχειρούν την αλλαγή του χαρακτήρα του δημόσιου σχολείου σε μηχανισμό ταξικής επιλογής, αποκλεισμού,κατηγοριοποίησης και υποβάθμισης.


Με εργαλείο αυτές τις εξετάσεις, το Υπουργείο επιχειρεί:

  • να ενισχύσει τον ασφυκτικό έλεγχο πάνω στις σχολικές πρακτικές και την καθημερινή διδασκαλία

  • να επιβάλει κριτήρια «αποτελεσματικότητας» αποσυνδεδεμένα από την ουσία της παιδαγωγικής

  • να απαξιώσει ακόμη περισσότερο τον παιδαγωγικό ρόλο των εκπαιδευτικών

  • να μετακυλίσει τις ευθύνες του για τα προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης σε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς


Η αντίθεσή μας στις εξετάσεις PISA δεν είναι άρνηση της «αποτίμησης» του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά αντίθεση στην εκπαιδευτική πολιτική που μετατρέπει τα σχολεία σε μηχανισμούς μετρήσεων και κατηγοριοποίησης και αποκλεισμού.


Υπερασπιζόμαστε το σχολείο ως χώρο καλλιέργειας γνώσης και παιδείας για όλους κι όλες χωρίς αποκλεισμούς, ενάντια στον κατακερματισμό της εκπαίδευσης και την εμπορευματοποίηση της γνώσης. Δεν δεχόμαστε την υποκατάσταση της ουσιαστικής μάθησης με την προώθηση δεξιοτήτων που εξυπηρετούν μόνο τις ανάγκες της αγοράς.


Η πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. γνωρίζει πολύ καλά τις ανάγκες της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά επιλέγει να αγνοεί την πραγματικότητα που βιώνουν καθημερινά εκπαιδευτικοί και γονείς. Κανείς δεν χρειάζεται εξετάσεις τύπου PISA για να καταλάβει τα σοβαρά προβλήματα του εκπαιδευτικού συστήματος.


Αν η κυβέρνηση ήθελε πραγματικά να βελτιώσει την εκπαίδευση, θα είχε ήδη υλοποιήσει τις προτάσεις της ΟΛΜΕ και των ΕΛΜΕ για τα τεράστια προβλήματα που πλήττουν τα σχολεία.


Υπερασπιζόμαστε το δωρεάν δημόσιο σχολείο, τον παιδαγωγικό μας ρόλο
και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών/τριών μας.

Απορρίπτουμε την προσπάθεια κατηγοριοποίησης των σχολείων!
Ακυρώνουμε τις εξετάσεις PISA στην πράξη!


Κηρύσσουμε πανελλαδική 3ώρη διευκολυντική στάση εργασίας από τις 8:00 έως τις 11:00, στις 22 Μαΐου, ημέρα διεξαγωγής των εξετάσεων.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσςας κηρύσσει 3ωρη επιπλέον διευκολυντική στάση από τις 11:00 έως τις 14:00 προκειμένου να ακυρώσουμε τις εξετάσεις κατηγοριοποίησης και αποκλεισμού.


Καλούμε τους/τις εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα να συμμετέχουν μαζικά στις κινητοποιήσεις προκειμένου να αποτραπεί η περαιτέρω υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου.


ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ

 



Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας εκφράζει την συμπαράσταση και την αλληλεγγύη στους 17 αγωνιστές που διώκονται για την κινητοποίηση στον Τύμπανο Αργιθέας στις 6 Ιουνίου 2021 και δικάζονται στην Καρδίτσα την Τρίτη 20 Μαϊου.

Η κινητοποίηση στον Τύμπανο πλαισιώθηκε από κατοίκους της Καρδίτσας και των Αγραφιώτικων χωριών, από πολιτιστικούς συλλόγους, συλλογικότητες και αγωνιστές από τις γύρω περιοχές, αλλά και από ολόκληρη τη χώρα. Η πορεία που είχε προγραμματιστεί στο βουνό συνάντησε τον αστυνομικό φραγμό που αποτελούνταν από πλήθος πάνοπλων αστυνομικών δυνάμεων, που δεν επέτρεψαν τη διέλευσή της προς το σημείο των εργασιών για την εγκατάσταση 8 ανεμογεννητριών και προσπάθησαν να την εμποδίσουν βίαια, με ξύλο και χημικά.

Η τακτική των διώξεων με στόχο την τρομοκράτηση και την εξόντωση των αγωνιστών δεν μας είναι άγνωστη. Δεκάδες άλλοι αγωνιστές και κινήματα έχουν βρεθεί αντιμέτωποι με τις δυνάμεις καταστολής και τις διώξεις.

Έχουν προηγηθεί πανηγυρικές αθωώσεις στις 2 προηγούμενες δίκες (11 Οκτωβρίου 2022 για την κινητοποίηση στο Δημαρχείο Καρδίτσας τον Αύγουστο 2019 & 13 Ιανουαρίου 2025 για τη διαδήλωση της Κυριακής 24 Ιουλίου 2022 ενάντια στη μεταφορά και εγκατάσταση ανεμογεννητριών στον Τύμπανο Αργιθέας). Η βιομηχανία διώξεων που έχει στηθεί απέναντι σε αυτό το δίκαιο αγώνα βρίσκει φρένο στις δικαστικές αίθουσες, γιατί πέρα από τις αβάσιμες κατηγορίες στις οποίες στηρίζεται, έρχεται αντιμέτωπη με ένα κίνημα που πατάει πάνω στην υπεράσπιση της φύσης και των λαϊκών αναγκών, δηλαδή έρχεται αντιμέτωπη με έναν αγώνα δίκαιο και αναγκαίο που δεν υποκύπτει σε σκευωρίες.

Η ποινικοποίηση των αγώνων, η τρομοκράτηση του κινήματος και η επίδειξη πυγμής του κράτους δεν είναι μεμονωμένο γεγονός, δεν αφορά μόνο την Καρδίτσα, έχουμε δει και σε άλλες περιοχές της χώρας μας να επιστρατεύονται ΜΑΤ και δικαστήρια απέναντι στις τοπικές κοινωνίες και σε όσους αντιδρούν στη λεηλασία της φύσης.

Καταδικάζουμε οποιαδήποτε προσπάθεια ποινικοποίησης του αγώνα ενάντια στη λεηλασία και την καταστροφή των Αγράφων από τα επενδυτικά σχέδια.

Στεκόμαστε στο πλευρό των αγωνιστών και απαιτούμε να παύσει κάθε δίωξη.
Υπερασπιζόμαστε τις ελευθερίες των ανθρώπων και το δικαίωμα να διαδηλώνουν, να αντιστέκονται και να διεκδικούν.

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ στον συνάδελφο Κώστα Κορδάτο

 



Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας καταδικάζει την παύση από τα καθήκοντά του του εκπαιδευτικού Κ. Κορδάτου και καταγγέλλει την απόφαση του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας να εκτελέσει σε βάρος του συναδέλφου παλιά πειθαρχική απόφαση ενώ η υπόθεση βρίσκεται σε δικονομική αναστολή. Η δίωξή του αναφέρεται σε υπόθεση που χρονολογείται από το 2003 και αφορά στη διαδικασία στέγασης του ΤΕΕ Καινούργιου.

Με την αυθαίρετη αυτή απόφαση της Διοίκησης να εκτελέσει την πειθαρχική ποινή της προσωρινής παύσης, ενώ η υπόθεση δεν έχει τελεσιδικήσει, καταργείται στην ουσία το τεκμήριο της αθωότητας και καταστρατηγείται η ίδια η νομοθεσία.

Μοναδικός στόχος είναι η επιβολή τιμωρίας με κάθε μέσο.

Η δίωξη του συναδέλφου Κορδάτου εντάσσεται σε ένα γενικευμένο σχέδιο πειθαρχικών και διώξεων που έχει εξαπολύσει η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας. Δεν πρόκειται μόνο για προσπάθεια ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης ή φίμωσης της κριτικής αλλά βρισκόμαστε μπροστά σε μια συστηματική επιχείρηση τρομοκράτησης του εκπαιδευτικού κόσμου.

Θέλουν να επιβάλουν σιγή, να καλλιεργήσουν κλίμα φόβου, να εμποδίσουν κάθε φωνή που αντιστέκεται, αμφισβητεί ή διεκδικεί.

Οι εκπαιδευτικοί δεν τρομοκρατούμαστε, δεν εκφοβιζόμαστε!!!

Να παρθεί πίσω η απόφαση την προσωρινής παύσης για τον εκπαιδευτικό Κ. Κορδάτο.

Τετάρτη 14 Μαΐου 2025

Για το περιστατικό στην σχολική εκδρομή Λυκείου της πόλης

 

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας με αφορμή το περιστατικό στην σχολική εκδρομή Λυκείου της πόλης μας θέλει να επισημάνει κάποια ζητήματα:

  1. Οι σχολικές εκδρομές έχουν παιδαγωγικό χαρακτήρα και στόχο να συμβάλλουν στην κοινωνικοποίηση και την βιωματική μάθηση των παιδιών. Μέσω των εκδρομών οι μαθητές/τριες έρχονται σε επαφή με διαφορετικές περιοχές, έθιμα, κουλτούρες, πολιτιστικά δρώμενα, μορφωτικές εκδηλώσεις και καλούνται να συμβιώσουν με συμμαθητές/τριές τους αναπτύσσοντας έτσι απαραίτητες κοινωνικές δεξιότητες. Η παιδαγωγική και μορφωτική αξία τους είναι αδιαμφισβήτητη.


  1. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί που εθελοντικά συνοδεύουν στις εκδρομές αυτές, αναγνωρίζοντας την αναγκαιότητα της πραγματοποίησής τους, όχι μόνο δεν πληρώνονται για τις υπηρεσίες τους, αλλά κινδυνεύουν συνεχώς με ΕΔΕ, συλλήψεις και μηνύσεις, καθώς το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο τους/τις καθιστά, παραλόγως, υπεύθυνους/ες για οτιδήποτε μπορεί να συμβεί.


  1. Επιπροσθέτως, κατά τη διάρκεια των σχολικών εκδρομών καταγράφεται το φαινόμενο να αυξάνονται με γεωμετρική πρόοδο τα κρούσματα παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών. Άμεση συνέπεια αυτής της συμπεριφοράς μερίδας μαθητών είναι η παντελώς άδικη μεταχείριση των καθηγητών από την πολιτεία, με συχνή κατάληξη να αντιμετωπίζονται οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί με όρους δικαστικούς και αστυνομικούς. Πάμπολλοι συνάδελφοι έχουν συλληφθεί από την αστυνομία και έχουν οδηγηθεί στα δικαστήρια με την κατηγορία της πλημμελούς άσκησης εποπτείας ανηλίκων ή έχει ασκηθεί σε βάρος τους πειθαρχική δίωξη.


  1. Δεν μπορεί να γίνεται αποδεκτή μια πραγματικότητα στην οποία οι εκπαιδευτικοί συλλαμβάνονται ή τίθενται υπό κράτηση σε ρόλο εν δυνάμει υποδίκων και βρίσκονται αντιμέτωποι με μια διαδικασία η οποία φτάνει ακόμη και στο επίπεδο παροχής δακτυλικών αποτυπωμάτων και φωτογραφιών που αντιστοιχεί σε εγκληματικές πράξεις και συνοδεύεται πολλές φορές από την πολύωρη κράτησή τους σε αστυνομικές διευθύνσεις.

  2. Η παράλογη αυτή αντιμετώπιση προκύπτει ως συνέπεια της άσκησης του λειτουργήματος τους και για καταστάσεις οι οποίες οφείλονται στο έλλειμμα σωστής νομοθέτησης της Πολιτείας, η οποία στην πράξη επιτρέπει τη στοχοποίηση των συναδελφισσών και των συναδέλφων, ενώ την ίδια ώρα υπηρεσίες της Δικαιοσύνης και της Δημόσιας Τάξης αντιμετωπίζουν με όρους ποινικούς τους εκπαιδευτικούς.

Ως εδώ!

Η αλλαγή στο νομοθετικό πλαίσιο είναι επιβεβλημένη, όπως και η ανάγκη διασφάλισης της νομικής προστασίας των εκπαιδευτικών, ώστε να επιλυθεί άμεσα το ζήτημα και να μην αντιμετωπίζονται με αυτό τον ακραία υποτιμητικό και προσβλητικό τρόπο οι άνθρωποι της εκπαίδευσης.

Τα όρια ξεπεράστηκαν! Η αξιοπρέπεια του κόσμου της εκπαίδευσης να γίνει υπόθεση όλων.

Καταγγέλλουμε:

  • την έλλειψη ολοκληρωμένου θεσμικού πλαισίου που να διέπει τις εκδρομές

  • την άδικη στοχοποίηση των εκπαιδευτικών

Απαιτούμε

  • τη νομοθέτηση ολοκληρωμένου θεσμικού πλαισίου που να αφορά τις σχολικές εκδρομές

  • την απαλλαγή ευθύνης των εκπαιδευτικών σε σειρά παραπτωμάτων των μαθητών, όπως χρήση και κατοχή απαγορευμένων αντικειμένων και ουσιών.

  • τη νομική προστασία των εκπαιδευτικών κατά την άσκηση των καθηκόντων τους, τη θεσμοθέτηση του νομικού συμπαραστάτη των εκπαιδευτικών.


ΕΚΦΡΑΖΟΥΜΕ ΤΗ ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ
ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΜΑΣ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΜΑΣ
ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟΙ ΤΟΥΣ!!! Ο ΚΛΑΔΟΣ ΘΑ ΣΤΑΘΕΙ ΔΙΠΛΑ ΤΟΥΣ!

Παρασκευή 25 Απριλίου 2025

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΩΝ ΛΥΚΕΙΑΚΩΝ ΕΠΙΤΡΟΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ

 

Για τη διενέργεια των Πανελληνίων εξετάσεων της Γ΄ Λυκείου, το επόμενο διάστημα, θα συγκροτηθούν οι Λυκειακές επιτροπές στα εξεταστικά κέντρα και θα ξεκινήσει η στελέχωση του βαθμολογικού κέντρου.


Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας θεωρεί ότι η συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιτροπές, όπου προβλέπεται αμοιβή αποτελεί συμπλήρωμα ενός ισχνού μισθού. Επομένως κρίνεται αναγκαίο να αυξηθούν αυτές οι αμοιβές. Συγκεκριμένα διεκδικούμε την αύξηση των αποζημιώσεων στις εξεταστικές διαδικασίες που σε ορισμένες περιπτώσεις, όπως στους επιτηρητές δεν καλύπτουν ούτε το κόστος μετακίνησης τους στα εξεταστικά κέντρα, καθώς και την έγκαιρη καταβολή τους. Γνωρίζουμε ότι η μόνη σοβαρή λύση για την οικονομική αναβάθμισή μας δε μπορεί παρά να είναι η αύξηση του μισθού μας, σύμφωνα με τις προτάσεις που έχουμε διατυπώσει ως κλάδος, και γι’ αυτήν πρωτίστως αγωνιζόμαστε. Για να διασφαλιστεί η ισότιμη αντιμετώπιση όλων των συναδέλφων που επιθυμούν να λάβουν μέρος στη διαδικασία των εξετάσεων προτείνουμε τα εξής:


Οι επιτροπές των Πανελλαδικών εξετάσεων
πρέπει να ανανεώνονται κάθε χρόνο, ώστε σταδιακά να δοθεί η δυνατότητα σε όλους/ες τους/τις εκπαιδευτικούς “παλιούς/ες” και “νέους/ες” να εμπλακούν στη διαδικασία αυτή με διαφάνεια και μακριά από κάθε λογική ανάδειξης “ειδικών στις εξετάσεις” που και προσβλητική για το σύνολο του κλάδου είναι και δεν συνάδει με τις αρχές της διαφάνειας και της ισονομίας. Επειδή το ζήτημα σχετίζεται και με την ίση αντιμετώπιση των συναδέλφων από την υπηρεσία, η διαφάνεια και το ξερίζωμα κάθε υποψίας πελατειακών πρακτικών και ευνοιοκρατίας είναι ανάγκη για:


  1. Κυκλική εναλλαγή των συναδέλφων

  2. Αναλογικότητα στην επιλογή εκπαιδευτικών - διοικητικών

  3. Συνάδελφοι μονόμισθοι, πολύτεκνοι και συνάδελφοι με αποδεδειγμένα οικονομικά προβλήματα να έχουν προτεραιότητα.